ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL I

...

- – RECURSOS DIDÁTICOS- PEDAGÓGICOS

-Músicas: aparelho de som e DVDs.

-Papéis: manilha, sulfite, cartolina, crepom, laminado.

-Livros didáticos e literatura infantil.

-Flores e folhas com diversas cores e texturas;

-Tesoura com ponta arredondada, cola branca, lápis de cor, giz de cera, giz de lousa e régua

- – RESULTADOS ESPERADOS

Espera-se que com o conteúdo proposto, as crianças vejam o inicio da primavera não só como uma mera estação do ano, mas sim como uma oportunidade entender a importância da natureza para a vida humana, sendo que o contato coma natureza é de fundamental importância para as crianças e o professor deve oferecer oportunidades diversas para que elas possam descobrir sua riqueza e beleza. Fazer passeios por parques e locais de área verde, manter contato com pequenos animais, pesquisar em livros e fotografias e diversidades da fauna e da flora, principalmente brasileira, são algumas das formas de se promover o interesse e a valorização da natureza pela criança.

- MODELO DE ESTRUTURA DO RELATÓRIO FINAL

INTRODUÇÃO ( DO QUE SE TRATA O TRABALHO QUE VAI APRESENTAR, COMO ELE ESTÁ ORGANIZADO) – UMA PÁGINA

- ESTÁGIO NA CRECHE

- IDENTIFICAÇÃO DA CRECHE (localização, se pertence a rede municipal, estadual ou particular de ensino, fundada em...)

- CLIENTELA (quantidade de crianças atendidas, faixa etária, nível social das crianças e da comunidade onde a creche está localizada)

- EQUIPE TÉCNICA E DOCENTE (quantos funcionários, função, nível de formação)

- ESTRUTURA FÍSICA, INSTALAÇÕES, EQUIPAMENTOS E RECURSOS (quantas salas, condições físicas do prédio, descrever sala por sala: berçário, maternal, jardim...)

- ROTINAS DE CUIDADOS E EDUCAÇÃO (rotina das atividades e como as mesmas são desenvolvidas) – INCLUIR A FICHA DE ROTINA DIÁRIA

- ANÁLISE DA SITUAÇÃO GERAL DA CRECHE (análise de todos os aspectos. Ex: professores, coordenação, crianças, cozinha, salas, ou seja, o que foi possível observar durante o estágio da creche como um todo)

- ESTÁGIO NA PRÉ-ESCOLA

- IDENTIFICAÇÃO DA PRÉ-ESCOLA (localização, se pertence a rede municipal, estadual ou particular de ensino, fundada em...)

- CLIENTELA (quantidade de crianças atendidas, faixa etária, nível social das crianças e da comunidade onde a pré-escola está localizada)

- EQUIPE TÉCNICA E DOCENTE (quantos funcionários, função, nível de formação)

- ESTRUTURA FÍSICA, INSTALAÇÕES, EQUIPAMENTOS E RECURSOS (quantas salas, condições físicas do prédio, descrever sala por sala)

- PROJETO (incluir todo o projeto que foi executado)

- DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA PRÉ-ESCOLA (quando e como foram executadas as atividades do projeto – regência dia-a-dia)

- CONCLUSÃO (O QUE FOI POSSÍVEL CONCLUIR APÓS A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO E A RELEVÂNCIA DESTA DISCIPLINA PARA O CONHECIMENTO DO ACADÊMICO) – UMA PÁGINA

- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS (BIBLIOGRAFIA UTILIZADA PARA A REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO E ELABORAÇÃO DO PROJETO E RELATÓRIO) – DE ACORDO COM AS NORMAS DA ABNT

ANEXOS (carta de aceite, declaração,....)