DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEÇÃO DE ENSINO FORMAL

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CENTRO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – CENFOP

PROGRAMA ALFABETIZAR EM TEMPO – 1º CICLO / 6 ANOS

METAS E AÇÕES PEDAGÓGICAS - 1° BIMESTRE

EIXO

METAS

AÇÕES

INCLUSÃO DIGITAL

EDUCAÇÃO FÍSICA

ENSINO RELIGIOSO

ARTES

BIBLIOTECA

LEITURA

- Desenvolver atitudes e disposições favoráveis a leitura.

- Contar, recontar e criar histórias descrevendo os personagens, cenários e objetos com sequência.

- Interpretar oralmente diversos tipos de textos

- Realizar pseudoleitura de pequenos textos, desenhos/gravuras.

- Compreender a função da pontuação e sua importância para a compreensão do texto lido.

- Identificar e nomear as vogais, encontros vocálicos e as consoantes L, M e S, percebendo a sonoridade das letras.

- Ler palavras com sílabas simples enfatizando os fonemas L, M e S.

- Pronunciar corretamente os fonemas trabalhados.

- Através da participação de cantinhos e rodas de leitura

- Leitura espontânea de revistas, quadrinhos, cenas, livros literários, panfletos, rótulos, imagem, etc.

- Leitura coletiva de rimas, adivinhas, parlendas, quadrinhas, poemas, cantigas de roda, bilhetes, etc.

- Uso de jogos (memória, quebra-cabeça de palavras x figuras)

- Banco de palavras

- Associação de letra inicial e final com o nome das crianças

- Winnie the Pooh Jardim - Contando Balões;

- O Livro do Pooh – Cozinha do Coelho;

- Descobrindo a Matemática – Cores e Formas - Jogos Lógicos;

- Software Coelho Sabido;

- Mickey Jardim – Maternal – Super Artista Mágico

- Super Artista Mágico

- Michkey Jardim – Maternal

- Reconhecer a simetria corporal

- Realizar movimentos em diferentes direções e com os dois lados do corpo

- Ensinar conceitos como: um lado, outro lado, em cima, embaixo, frente, trás, dentro, fora, maior, menor, longo, curto, rápido, lento, etc.

•Pesquisa em revistas e jornais impressos.

• Análise da programação televisiva, levantando

os pontos positivos e negativos.

- Ler livro para alunos: História da vida de Leonardo da Vince para crianças

- Atividade: Interferência com desenhos nas letras L, M, S e vogais.

- Ouvir histórias

- Ler palavras significativas (circo, Páscoa)-sugestão do grupo

- Jogo dos erros (sugestão do grupo)

- Reconhecer nomes dos colegas nos crachás (sugestão do grupo).

- Hora do conto usando o recurso que achar melhor.

- Vestir fantasias para encenar. *

- História muda. Criar texto coletivo.

- Recorte de gravuras de revistas para falar sobre a gravura.

- Semana do escritor: separar todos os títulos de um autor e trabalhar características dos personagens. *

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PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEÇÃO DE ENSINO FORMAL

CENTRO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – CENFOP

PROGRAMA ALFABETIZAR EM TEMPO – 1º CICLO / 6 ANOS

METAS E AÇÕES PEDAGÓGICAS - 1° BIMESTRE

EIXO

METAS

AÇÕES

INCLUSÃO DIGITAL

EDUCAÇÃO FÍSICA

ENSINO RELIGIOSO

ARTES

BIBLIOTECA

GRAFISMO

- Conhecer e compreender a orientação e o alinhamento da escrita, traçando corretamente as letras, palavras e números.

- Desenhar representando a realidade.

- Traçado de letras, numerais e palavras no chão, no ar e sobre texturas variadas

- Traçado sobre pontilhados (desenhos, letras e numerais)

- Atividades para que o aluno perceba no texto o espaçamento entre palavras

- Desenho livre e dirigido, explorando leituras e técnicas variadas

•Expressão por meio do desenho.

- Levar três tipos de texto, e perguntar aos alunos que tipo de texto, e explicar a função de cada um. (Ex.: receitas de medicamentos, receitas caseiras, notícias, panfleto de supermercado, placas informativas e etc.)

- História interativa: os alunos inventam histórias de acordo com os objetos previamente colocados numa caixa. *

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SECRETARIA