RELATÓRIO DE ESTÁGIO - SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL

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Importante se faz destacar que a escola, legalme nte autorizada para funcionar através d o Decreto de criação nº 14811 de 15 Setembro de 1 972, retificando o Decreto nº 13.670 de 0 9 de Junho d e 1971, assinado pelo Governador do Estado Rondon Pacheco. Esta escola situa -se à Rua Alcântara Elias Camargos nº 01, f oi municipa lizada em 23/01/1998, retroagindo a 01/01/1998, conforme resolução nº 4.451/98, publica da n o MG de 27/01/98, pág. 03, col. 04, a partir de sta data a escola f ica denominada Escola Municipal da “Vila Vicentin a”Ensino Fundamental – ( ED- Infa ntil – 1º ao 5º ), atendendo alunos de Educação Infantil e 1º ao 5º Ano do Ensino Fundamental. As crianças iniciam as aulas às 12:30 horas da tarde, participam das atividades recreativas com a própria professora regente da turma, lancham e no recreio separam as crianças maiores e menores, pois o espaço não consegue acomodar tod os, tudo isso, zelando pela s egurando d os alun os. Após o recreio os pequenos e pequenas, participam das atividades didático -pedagógicas dentro e fora da sala d e aula, e juntos com seus professores, aguardam por se us pais, que às 17:00 os buscam. A estrutura f ísica da escola, abrange 5 (cinco) salas de aula e con ta com aproximadamente 140 (cento e quarenta) alunos, cuja faixa etária varia da educação infantil até o 5º ano, sendo que, até a presente data ne nhum aluno se encontra em processo de inclusão, haja vista a estrutura precária da mesma. Durante o e stágio observei ainda que a escola p ossui apenas dois banheiros, sendo um para cada gênero, uma cozinha, que contém: 1 geladeira, 1 fogão industrial, 1 liquidificador industrial e dema is equipamentos e létricos, armários d e parede e um a dispensa para guardar os alimentos. O refeitório contém bancos colados a o chão, um bebedouro ao lado da cozinha, onde também são realizadas atividades e palestras e reuniões, pois, a escola não contém diretoria, sala de supervisão, bibliote ca, p átio cobe rto ou b rinquedos pedagógicos, além disso, o banheiro dos professores en contra-se localizado dentro de uma sala de aula do 5º ano, antiga sala de diretoria, pois não tendo verbas f oi preciso improvisar uma sala para os alunos. Importante ressaltar que e xiste u m projeto para construir um novo préd io p ara a escola que será in icializado no co rrente ano, o qual conterá todos os requisitos das normas da lei da educação.

Este estágio supervisionado f oi realizado na parte de gestã o, secretaria e coordenação no turno vespertino das 12:30 as 17:00 horas, no período de 09/11 à 09/12/2016. 2.2- CARACTERIZAÇ ÃO D A TURMA ESTAGIADA: - Formação da professora regente da turma: SANDRA A. VILELA MENDES; -Tempo de docência: 20 anos; - Experiência na turma estagiada: 1 ano; - A sala possui 24 alunos na faixa etária de 5 (cinco) a 6 (seis) anos de idade; - Os alunos na maioria residem na zona urbana e quatro residem na zona rural, estes são transportados pelo ônibus escolar municipal; - Os a lunos são filhos de empreg adas domésticas, trabalhadores rurais e operários de empresa Faber Castell da cidade do Prata/MG; Para a professora seus alunos são seres ativos, cidadãos em formação. 3. ESPAÇO FÍSICO DA ESCOL A O Estágio Supervisionado de Educação Infantil f oi realizad o n a Escola Municipal Vila Vicentina, situada no Bairro Bela V ista, localizada na cidade de Prata, MG, no período de 9 a 24 de novembro de 2016. Conforme dito anteriormente, a escola a tende um número total de 140 crianças, das quais, 80 estudam n o período m atutino e 60 e studam no período vespertino. O corpo estrutural da escola é constituído por: -01 diretora; -01 servidor pedagógico; -02 secretárias; -14 professoras; -04 serviçais; -01 auxiliar de serviços da educação; -05 salas de aula;

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8 -02 banheiros para alunos;

-01 banheiro para professores;

-01 sala para secretária;

-01 dispensa

01 cozinha;

01 galpão ao lado da escola;

Os ambientes são mobiliados de forma razoável e funcionam satisfatoriamente. A escola não possui todos os requisitos para proporcionar mais comodidade aos alunos, uma vez que a sua estrutura ainda é indesejável, ma s é muito bem cuidada pe los profissionais da limpeza que fa zem com que esta seja f eita de maneira esp ecial, ou seja, e stão sempre atentos a quaisquer indícios de su jeira que possa haver, atuando de forma rigorosa. Portanto consideramos que na escola f altam mais salas de aula, pois, é insuficiente para receber o número de a lunos atendidos. A esco la também precisa de: 01 sala ampla para professores; 01 biblioteca que fu ncionará como videoteca; 01 sala para direção; 01 sala para supervisão; 01 máquina de xérox; 01 antena parabólica; 01 retroprojetor e a cesso à internet; 01 quadra coberta; 01 almoxarifados; 01 brinquedoteca; e 02 pátios cobertos. Os Parâmetro s Básicos de Infraestrutura para as Instituições de Educação Infantil (Brasil, 20 08), o d ocumento produzido pelo MEC, apresenta u ma descrição detalhada dos espaços que devem fazer parte de uma instituição infantil. Essa produção foi realizada em parceria com profissionais de diferentes áreas (profissionais da e ducação, engenheiros e arquitetos ) com a intenção de pensar em espaços para as crianças pequenas. No meu estágio observei que a sala de aula é ampla, 3 grande s janelas, 3 lâmpadas f lorescentes, 1 porta de acesso, 2 ventiladores, 1 mesa do professor, 24 carteiras, 1 quadro, paredes decoradas com pinturas e gravuras. A prática adquirida em sala de aula me levou a refletir como será o meu dia a dia como professora. Enquan to estou estudando a penas te o rias não tenho idéia do que é esta r frente a uma classe e ser o responsável pela mediação do conhecimento às crianças, a responsabilidade é grande. Importante ressa ltar que durante o e xercício do e stágio supervisionado, o papel da esco la rest ou evidente, pois é função desta p restar se rviço de qualidade à sociedade, f undamentado em u m processo adm inistrativo democrático, no qual preparará o indivíduo para inserção na vida em comunidade, auxiliando ainda a ser capaz de interpretar e criar opiniões, tornando-o um ser crítico e criativo. É ne sta perspectiva que o do cumento chamado Político Nacional d e Educação E special na Perspe ctiva d a Educação Inclusiva, aprovado em 07 de janeiro de 2008, retoma o conceito de educação especial assegurado pela LBDEN de 1996 , e conte