Como usar artes visuais em sala de aula

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A metodologia da pesquisa consistiu-se em uma séria observação de formas diferenciadas de estudo na Geografia, todos os envolvidos no processo educacional da escola devem definir quais serão as formas usadas (teatro, vídeo-aulas, etc) e quantas vezes em um devido tempo essas atividades deverão ser colocadas no planejamento escolar. O professor poderá utilizar essas formas diferenciadas e montar grupos de pesquisas sobre o assunto, já que houve algo diferenciado e mais rico do que os livros didáticos que muito são usados no dia-a-dia de uma escola. Quanto mais rico e diversificado um planejamento escolar, maior será o desenvolvimento do aluno.

Segundo Moran

(...) a televisão, o cinema e o vídeo, CD ou DVD, os meios de comunicação audiovisuais, desempenham indiretamente um papel educacional relevante. Passam-nos continuamente informações interpretadas, mostram-nos modelos de comportamento, ensinam-nos linguagens coloquiais e multimídia e privilegiam alguns valores em detrimento de outros. A simples introdução dos meios e das tecnologias na escola pode ser a forma mais enganosa de ocultar seus problemas de fundo sob a égide da modernização tecnológica. O desafio é como inserir na escola um ecossistema comunicativo que contemple ao mesmo tempo: experiências culturais heterogêneas, o entorno das novas tecnologias da informação e da comunicação, além de configurar o espaço educacional como um lugar onde o processo de aprendizagem conserve seu encanto. (2005) apud Mello 2007

Diante dessas realidades percebe-se a importância de introduzir nas salas de aula o uso da linguagem artística para um melhoramento das escolas de uma maneira geral.

Como usar artes visuais na sala de aula.

A arte pode ser uma ferramenta muito poderosa de que dispomos para desenvolver oportunidades educativas. A tecnologia nos ajuda cada vez mais a colocar essa ferramenta nas mãos de mais pessoas.

O desenho no processo de aprendizagem é muito importante ser trabalhados pelos professores desde os anos iniciais ele manifesta o interesse da criança, pois elas sentem prazer em rabiscar e assim elas vão adquirindo conhecimento elas começam com os rabiscos depois passa a colorir os desenhos que o professor passa para eles e assim começa a criar seus próprios desenhos.

De acordo com Martins, Picosque e Guerra:

Desde quando o homem habitava em cavernas, manipulava cores, formas, gestos, espaços sons, silêncios, superfícies, movimentos, luzes e muitas outras formas que davam sentido em comunicação com os outros. Conforme essas autoras acima, a comunicação entre as pessoas não se dá apenas por palavras, uma vez que também podemos adquirir conhecimentos de outras pessoas, povos e culturas e muito mais. “Assim, mais fronteiras poderão ser ultrapassadas pela compreensão e interpretação das formas sensíveis e subjetivas que compõe a humanidade e sua multiculturalidade, ou seja, o modo de interação entre grupos étnicos e, em sentido amplo, entre culturas.”(Martins, Picosque e Guerra, 1998, p. 14).

Na citação acima de Martins, Picosque e Guerra afirmam que desde os tempos antigos o homem se interessou pelos desenhos e pelas pinturas pois com eles a comunicação e os conhecimentos se aprimoravam cada vez mais, e assim consideram que desenhos são essenciais para o desenvolvimento da humanidade. Esses diferentes tipos de linguagem faz com que as crianças se interessem desde cedo pelas artes. Na pintura o que mais atrai as crianças são os materiais que eles vão utilizar tintas, cola, pincéis, álcool, etc. Através do contato com esses materiais a criança pode expressar sentimento e desenvolver sua habilidade motora. Tudo isso influenciará na criatividade e imaginação.

A mídia é um grande veiculo de divulgação, pois ao usar um computador podemos visualizar grandes obras de autores que às vezes sequer ouvimos falar. Sem sair de casa, podemos entrar em contato com grandes obras, tanto obras antigas como também obras atuais. Antes para conhecer uma obra a gente teria que visitar um museu ou através de livro, hoje não é mais assim, a mídia nos dá grandes possibilidades de conhecer o mundo que nos rodeia.

Neste caso o professor pode aproveitar o interesse da criança e estimular a sua criatividade e dar liberdade para que ela aprimore seus conhecimentos. O professor como mediador deve trabalhar com as mais diferentes formas de linguagens e dar liberdade ao aluno para que ele venha a desenvolver a sua capacidade de criar, inventar, construir, etc. E pode também utilizar cada vez mais das artes do cinema, da música e da literatura em função de aperfeiçoar seus conhecimentos.

No mundo em que vivemos hoje, com o avanço da tecnologia torna-se mais fácil e necessário o uso das novas tecnologias. As artes visuais são de extrema importância para o estudo e a formação de alunos, e são várias as formas que podem ser utilizadas como, por exemplo, podemos citar as vídeo-aulas, que podem ser transmitidas para os alunos através da data show, talvez o mesmo se interesse mais quando é apresentada uma aula diferente e que chame mais a sua atenção.

Conforme Pereira:

“Existimos num mundo de visualidades, rodeados por imagens e, vivendo em espaços urbanos, o nosso cotidiano é repleto de estímulos visuais, como a televisão e a internet que são meios de acesso a imagens em tempo real e de qualquer lugar do mundo, mesmo quando não moramos em grandes cidades”. No ensino de geografia as imagens são apresentadas a todos os momentos e podem aparecer de diversas formas como em folhetos, jornais, internet, fotografias, mídia, enfim existem várias formas visuais. As artes visuais podem ser utilizadas em sala de aula de diversas maneiras como em desenhos, pinturas, gravuras, vídeo, televisão, grafite e entre outros. “Vivemos em um mundo de imagens que estamos permanentemente produzindo, lendo decodificando.” (MARTINS, PICOSQUE e GUERRA, 1998, p.54)

Pereira destaca que o mundo em que vivemos hoje e repleto de tecnologias que podem ser utilizadas de varias formas e com varias finalidades. E uma das finalidades é incorporar essas linguagens no âmbito escolar, fazendo com que os educandos despertem cada vez mais interesses pela educação.

O professor tem o papel de transformar a sala de aula em um espaço de dialogo, discussão e fazer com que os alunos possam manifestar suas ideias e entender o que esta sendo mostrado pelo professor.

Pereira 2012, afirma que:

“Ao desenhar, a criança parte