Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em ARTES VISUAIS

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11. Quais os conteúdos que serão trabalhados em um dos trimestres do 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio.

1º ano: Teatro, Oficinas de maquetes, história da arte, Estudo da Arte, Cronograma da História da Arte.

2º ano: oficinas, Vida e obra de Tarsila do Amaral. Artes Visuais, Surgimento das artes visuais, Arte Grega, Período clássico.

3º ano: Mestres da pintura, projetos interno, Surgimento do teatro, Lendo um espetáculo, Principais dramaturgos da história do teatro, Jogos teatrais, Surgimento da dança.

RELATÓRIO 1

OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE ARTE

Diário de observação:

05/09/2016,09/09/2016 e 12/09/2016

1- E.E.E.F.M João XXIII

2- Ano: 1º Ano

3. AULAS

AULA 1

HORÁRIO: 07h

Nº DE ALUNOS: 21

CONTEÚDO: Mosaico

OBJETIVO:

- Conhecer a arte do mosaico e sua história;

- Elaborar um mosaico de papel.

RECURSOS MATERIAIS: Cartolina; Lápis preto; Cola branca; Pincel para espalhar a cola; Revistas velhas; Grãos como: Milho, canjiquinha, arroz e outros. EVA colorido picados.

AULA 2

HORÁRIO: 9: 20h

Nº DE ALUNOS: 21

CONTEÚDO: Ritmos e danças

OBJETIVO:

Desenvolver o ritmo em danças variadas.

RECURSOS MATERIAIS: note book, data show.

AULA 3

HORÁRIO: 07h

Nº DE ALUNOS: 21

CONTEÚDO: Técnicas tradicionais da pintura e da escultura

OBJETIVO:

Desenvolver habilidade crítica para a leitura de obras de arte.

RECURSOS MATERIAIS:

Fichas do educativo da 29ª Bienal, coleção Arte e Sociedade (Editora Callis), livro OSTERWOLD Pop Art (Taschen), catálogos e folders de exposições, papel, tinta caixas, algodão.

AULA 4

HORÁRIO: 08h

Nº DE ALUNOS: 21

CONTEÚDO: Técnicas tradicionais da pintura e da escultura

OBJETIVO:

Desenvolver habilidade crítica para a leitura de obras de arte.

RECURSOS MATERIAIS:

Note book, data show. Imagens de obras de arte extraídas na Internet.

AULA 5

HORÁRIO: 10:20h

Nº DE ALUNOS:21

CONTEÚDO: Leitura de imagens, memória, materialidade, crítica, curadoria

OBJETIVO:

Desenvolver habilidade crítica para a leitura de obras de arte

RECURSOS MATERIAIS: Note book, data show. Imagens de obras de arte extraídas na Internet.

AULA 6

HORÁRIO: 07h

Nº DE ALUNOS:21

CONTEÚDO: Produção de imagens com base em ilustrações

OBJETIVO: Produzir uma imagem com base em uma ilustração

RECURSOS MATERIAIS: Cópias coloridas do encarte CD "Pequeno Cidadão", do livro Coisas que Eu Queria Ser, Canetas hidrocor, Lápis de cor, Lápis grafite e borracha.

4- Turno das aulas observadas: ( x ) MAT ( ) VESP ( ) NOT

5- Aulas juntas / geminadas: ( ) SIM ( x ) NÃO

6- Nome do professor regente: Cláudio Luiz Paiva

7- Tema (s) abordado(s) pelo professor regente durante as aulas: Mosaico, ritmo e danças, leitura de obras de arte, Técnicas tradicionais da pintura e da escultura, Produção de imagens com base em ilustrações.

8- Nas aulas, como o professor introduz o tema?

O professor sempre conversa no inicio da aula explicando o conteúdo que será explorado na sala de aula, utiliza sempre o data show para ilustrar o conteúdo.

9 - O professor relaciona o tema estudado com o cotidiano do aluno?

Sim, ele procura sempre mostrar que a Arte esta presente no cotidiano do aluno.

10- Quais os procedimentos/metodologias adotados pelo professor durante as aulas? De que maneira você percebe que esses procedimentos favorecem/ inibem o aprendizado dos alunos?

O professor utiliza metodologias diferenciadas como explicação oral, trabalho em grupo, produções individuais e coletivas. Todos os procedimentos favorecem na compreensão e na aprendizagem dos alunos.

11- Como se dá a participação dos alunos em sala (ex: fazem perguntas, colaboram com seus conhecimentos, mostram-se interessados)?

Os alunos desta turma demonstraram muito interesse, são bem participativos, fazem muitas perguntas e demonstraram interesse em realizar todas as atividades propostas pelo professor.

12 - Você acredita que a participação ou a não participação dos alunos compromete o aprendizado dos mesmos? Por quê?

Sim, compromete, porque o aluno só aprende quando ele tem interesse em aprender, de nada adianta o professor querer ensinar se não houver a participação e o interesse do aluno em aprender. O aprendizado deve ser de interesse do aluno, o professor é apenas o mediador

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