As Drogas na Adolescência

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- HIPÓTESES

O grande número de adolescentes que fazem o uso abusivo ou não de substâncias psicoativas, traz inquietações sobre a motivação do uso e que esta pode estar ligada a:

- Aumento da impulsividade, o que gera vontade de novas experiências;

- O adolescente para ser bem aceito deixa se influenciar por ideias e atitudes do grupo ao qual faz parte;

- Conflitos Familiares;

- Influencia de adultos de seu convívio: pais, tios entre outros (desejo de experimentar os comportamentos vistos);

- O fácil acesso principalmente ao álcool e a outras substâncias;

- A exposição a influências da mídia.

- OBJETIVOS

- OBJETIVO GERAL

Realizar um diagnóstico sobre o uso e abuso de substâncias psicoativas entre adolescentes no município de Itabuna-BA, tomando por base estudantes do Colégio Estadual de Itabuna, que fica localizado numa periferia do município.

- OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Diagnosticar os aspectos que permeiam o uso de substâncias psicoativas por adolescentes;

- Compreender os fatores que levam à experimentação cada vez mais precoce a essas substâncias;

- Identificar quais os tipos de substâncias mais utilizadas.

- JUSTIFICATIVA

O crescimento do uso de substâncias psicoativas por adolescentes tem levando discursões e reflexões acerca deste fenômeno, o que levam a correlacionar com os problemas de aprendizagem, desânimo e evasão escolar. Estudos apontam que o uso abusivo de substâncias psicoativas desencadeiam comportamentos violentos, causam danos físicos, psicológicos, e acarretam graves problemas no convívio social.

É possível perceber um alto índice de criminalidade e violência entre os estudantes do Colégio Estadual Itabuna, e que este está associado com o uso de algum tipo de droga. Em grande parte dos casos há adolescentes envolvidos que fazem o uso de algum tipo de substância, se vê aí necessidade da busca por alternativas de combate e prevenção.

- METODOLOGIA

Para o levantamento de dados foi realizada uma pesquisa qualiquantitativa com 60 alunos de ensino fundamental e médio do Colégio Estadual de Itabuna, situado no Bairro São Caetano. Os entrevistados foram de ambos os sexos, com idade entre 12 e 19 anos. Como instrumento de pesquisa foram utilizados questionários de múltipla escolha com 20 questões. O questionário foi aplicado apenas, aos adolescentes que assumiram fazer o uso de pelo menos uma substância psicoativa com frequência.

Foram analisados os seguintes aspectos: experimentação de bebida alcoólica ou outro tipo de droga, classificação devido a idade e sexo ocorrência dos episódios de embriaguez na vida; consumo regular, problemas com família ou amigos devido ao consumo frequente, tais como perder aulas, machucar-se ou brigar; percepção dos familiares se o adolescente chegasse bêbado em casa.

- CRONOGRAMA

Projeto de Pesquisa

Maio/Junho de 2016

Etapas do Projeto

6

9

10

12

14

16

19

27

29

01

02

Escolha do Tema e sua delimitação

X

Formulação da Introdução

X

Formulação do Problema

X

Levantamento de Hipóteses

X

Estabelecimento dos Objetivos

X

Descrição da Metodologia

X

Elaboração do Cronograma

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X

Avaliação dos Resultados

X

Inserção de Sumário e Referências

X

Apresentação do Projeto

X

- RESULTADOS

Percebe-se que o primeiro contato apresenta maior prevalência no período que vai dos 12 aos 14 anos, e que o mesmo ocorre dentro da própria casa. Pôde-se constatar que os entrevistados do sexo feminino são maioria em tal experimentação: 60%, ante 40% entre o sexo masculino. As substâncias mais consumidas são o álcool, a maconha e o crack. Dos 60 entrevistados, pelo menos 48 já se embriagam e 25 confessaram já ter tido efeitos alucinógenos causados por drogas como o crack. Quando questionados sobre a percepção dos pais caso chegassem em casa bêbados ou sob o efeito de alguma droga estimulante, a maioria dos adolescentes afirmaram que seus pais se importam bastante mediante tal situação (90%), essa percepção foi maior entre os entrevistados do sexo feminino 50% ante 40% masculino.

O consumo de drogas (principalmente de bebida alcoólica) foi apontado como a causa do desencadeamento de problemas como perda de aula, ferimentos ou brigas para 80% dos alunos, sem apresentar diferença entre os sexos.

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