PSICOLOGIA AS I A VI

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d. busca investigar as modificações que ocorrem nos processos envolvidos na relação sujeito-objeto, dentro da sociedade, do ponto de vista do desenvolvimento biológico.

Pergunta 3

1. Quando a Psicologia defende a necessidade da construção de uma IDENTIDADE PEDAGÓGICA pelo professor, isso significa que?

a. a Psicologia na Educação visa a fornecer elementos para que o professor encontre o seu EU profissional, na busca de compreender-se cada vez mais como pessoa que está em um mundo repleto de desejos.

b. a Psicologia na Educação visa a fornecer elementos para que o professor encontre o seu EU profissional, no sentido de garantir sucesso em campo de trabalho e o seu reconhecimento enquanto ser que ensina verdadeiramente.

c. a Psicologia na Educação visa a fornecer elementos para que o professor encontre o seu EU profissional, assumindo-se como responsável de todos os resultados da ação educativa no mundo.

d. a Psicologia na Educação visa a fornecer elementos para que o professor encontre o seu EU profissional, assumindo-se como pessoa interessada em contribuir para o sucesso profissional de todos os seus colegas de escola de maneira cooperativa e humana.

Pergunta 4

1. O que vai diferenciar a psicologia enquanto Ciência e Senso comum é:

a. estudar o universo de modo sistemático enquanto condições de boas aprendizagens;

b. estudar o ambiente em que vivemos considerando a história;

c. investigar o desenvolvimento e o comportamento humano em bases biológicas e as suas correlações com ambiente que vivemos considerando a história da humanidade;

d. investigar o desenvolvimento e o comportamento humano de modo sistemático e as suas correlações com o ambiente considerando a história que vivemos.

Pergunta 1 –

Os elementos básicos para contextualizar a formação de professoressão, segundo Flores (2003)?

a. contextos político, curricular, investigatório, prático.

b. contextos político, social, macroeconômico, biológico.

c. contextos pedagógico, curricular, prático, sociológico.

d. contextos psicológico, político, investigatório, globalizado.

AS III

Pergunta 1

1. Jean Piaget inaugura, no início do século XX, a possibilidade de entendermos o processo ensino/aprendizagem, fundamentado no desenvolvimento genético e cognitivo do sujeito. Sua teoria investiga o desenvolvimento cognitivo da criança e a construção do conhecimento. Esta teoria é conhecida como. Assinale a alternativa correta.

a. Teoria do caos;

b. Trigonometria Genética;

c. Sócio Interacionismo;

d. Materialismo Histórico e Dialético;

e. Epistemologia Genética.

Pergunta 2

1. Assinale a alternativa correta. A Matriz de um conhecimento é a fonte ou a base de um conhecimento científico construído a partir dele e consequentemente se desdobra em outros. A Matriz de um conhecimento estabelecesse paradigmaticamente, como verdades absolutas, estas, nos levam a criar “visões de mundo” particulares, e que, certamente, influenciam nossa forma de atuar no mundo, pois criam valores e certezas humanas. Podemos considerar esta afirmação:

Verdadeiro

Falso

Pergunta 3

1. Assinale a alternativa correta. Estamos nos referindo ao pensador que inaugurou as bases para se pensar em uma teoria da criança centrada no pressuposto Materialista Dialético. Em sua teoria fala de sistemas produzidos culturalmente e historicamente mutáveis. O nome deste pensador é:

a. Piaget;

b. Vygotsky;

c. Pavlov;

d. Bacon;

e. Skinner.

Pergunta 4

1. A partir do texto teórico e dos estudos propostos na disciplina, você percebeu que a Psicologia Científica contribuiu muito para a Educação. A Psicologia contribui também com a construção de várias Matrizes do Conhecimento e que elas se desdobram em diversas possibilidades de entendermos o processo de Ensino e de aprendizagem. Assinale abaixo a alternativa que indique as 3 principais Matrizes vindas da Psicologia.

a. Socialismo, Interacionismo e Niilismo;

b. Materialismo, Objetivismo e Empirismo;

c. Inatismo, Subjetivismo e Racionalismo;

d. Objetivismo, Subjetivismo e Interacionismo;

e. Militarismo, Interacionismo e Tradicionalismo.

Pergunta 2 -

1. Aopensarmos sobre as características dos indivíduos, concluímos que, a característica definidora da constituição humana não é umsomatório entre fatoresinatosou adquiridos pelo processo de aprendizagem, e sim, umainteração histórico-dialética entre os seres humanos e o meio social e cultural em que estão inseridos. Esta perspectiva expressaumaconcepção de aprendizagem:

a. Racionalista;