AS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO SANITÁRIA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DO BAIRRO INTERVENTORIA

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Muitas experiências têm demonstrado que a Escola tem papel primordial na difusão da Educação Sanitária entre os alunos. Educação Sanitária desenvolvida na Escola é um adequado instrumento para se desenvolver um processo ativo e contínuo onde se deseja promover mudanças de conhecimento, atitudes e comportamento de dos alunos e suas famílias.

A Educação Sanitária tem como um de seus principais objetivos informar a população sobre os problemas de saúde e enfermidades.

MATERIAL E MÉTODOS

A presente pesquisa caracteriza-se, como sendo quantitativa e exploratória.

O método de pesquisa para a elaboração do projeto se deu por âmbito teórico e prático. O teórico envolveu literaturas e artigos acadêmico pertinente ao tema central e no que diz respeito à prática do assunto os instrumentos foram, entrevistas , brincadeiras, e palestra.

Este trabalho foi realizado na escola de rede municipal situada no município de Santarém, no bairro Interventoria,

Todos os dados adquiridos foram obtidos por meio de entrevistas individuais auxiliadas por questionários com perguntas, aplicados junto aos alunos. Os pontos contidos nos questionários abordaram questões relacionadas a práticas de educação sanitária. Após a coleta de dados, foi possível gerar tabelas e gráficos.

O projeto educativo proposto foi desenvolvido atividades educativas e preventivas por meio de palestras, brincadeiras, e entrevistas visando a valorização das praticas higiênicas e incorporação de hábitos saudáveis. Foram atendidos 20 alunos, porém apenas 11 participaram as entrevistas individuais, o presente projeto foi realizado na escola da rede municipal de ensino fundamental.

RESULTADOS E DISCUSSÃO

Mediante a finalização de coleta de dados, procedeu ao tratamento estatístico. Os dados quantitativos foram processados através da análise estatística, que por meio de gráficos permitirão observar.

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No gráfico refere-se á idade dos alunos, a distribuição em números da faixa etária, mostrando que no total de 20 alunos apenas 11 participaram da entrevista.

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O gráfico 2 refere-se ao sexo dos alunos entrevistados, sendo identificado a maioria do sexo feminino.

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O gráfico 3 observa-se que há ausência de aprendizado na questão educação sanitária. Demonstrando que a escola não possui projetos voltados ao tema central, podendo implantar um projeto de incentivo a boas praticas de educação sanitária.

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No gráfico 4 observa-se alguns alunos não praticam hábitos higiênicos, ou seja com essa ausência de praticas podem gerar doenças infecciosas. Porém observa-se que a maioria dos entrevistados praticam os hábitos higiênicos.

O gráfico 5 refere-se aos hábitos que os entrevistados praticam na escola, observa-se que alguns dos alunos não possui o hábito de praticar educação sanitária na escola.

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CONCLUSÃO

Do ponto de vista do resultado, conclui-se que há ausência de boas praticas higiênicas na escola, podendo relacionar a falta de conhecimento e a carência de recursos educacionais e higiênicos, assim afetando a saúde dos alunos.

Além disso existe também uma grande necessidade de campanhas educativa sanitárias, pois aumenta os conhecimentos da comunidade e melhora a qualidade de vida da população

REFERÊNCIAS

http://educador.brasilescola.uol.com.br/sugestoes-pais-professores/educacao-sanitaria.htm

http://marcasaude.com.br/pdf/saude_e_ambiente/educacao_sanitaria.pdf

http://www.recantodasletras.com.br/artigos/1743678

RENOVATO, R. D. e BAGNATO, M. H. S. - Da educação sanitária para a educação em saúde (1980-1992): discursos e práticas – Rev. Eletrônica de Enfermagem, Jan. de 2012.

ANEXOS

QUESTIONÁRIO

- IDADE:[pic 19]

- SEXO?

( ) masculino ( ) feminino

- VOCÊ SABE O QUE É EDUCAÇÃO SANITÁRIA?

( )sim ( )não

-