O SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO: AS CONTRIBUIÇÕES DO SERVIÇO SOCIAL PARA A REALIDADE ESCOLAR

...

nesse trabalho foram definidos alguns objetivos. De início, se faz pertinente compreender o papel do serviço social na área da Educação identificando outras políticas públicas que contribuem para a efetivação de direito.

A fim de atingirmos o objetivo geral proposto nesse trabalho foram elencados alguns objetivos que norteiam a escolha de tal assunto. Portanto, discorrer sobre o papel do serviço social na área da educação; Discutir a Política Pública de Educação na sociedade brasileira aliando outras Políticas Públicas que respaldam o serviço social e Analisar a atuação do assistente social e sua contribuição no contexto escolar dentro da perspectiva da Política de Educação trata-se dos objetivos específicos que norteiam este trabalho.

O trabalho aqui apresentado aborda as políticas públicas voltadas à educação e inseri o profissional de serviço social no contexto identificando as contribuições de ambos na realidade escolar.

A educação trata-se de um bem inestimável ao ser humano, desta forma, tal tema foi escolhido devido à credibilidade do assistente social dentro da perspectiva educacional, sendo assim, este trabalho poderá atingir a todos os profissionais de serviço social e também pode contribuir ao sujeito escolar, uma vez que tal trabalho abordará as políticas públicas voltadas à educação de forma objetiva e sucinta.

A pesquisa foi construída por meio a realização de consultas de obras relativas ao assunto, e, posteriormente foi acrescida de seleção das mais importantes obras transformando-as em citações com decorrer do trabalho. Dentre as diversas formas de classificação de pesquisa, a utilizada para compor este trabalho foi à pesquisa bibliográfica, nela todo material recolhido foi submetido a uma triagem, a partir da qual foi possível estabelecer um plano de leitura através da formação de análise e interpretação das obras lidas.

A pesquisa desenvolveu-se a partir de dados secundários disponibilidados em livros, artigos e de documentos disponibilizados em sites governamentais.

A fundamentação teórica está baseada em autores que relatam e contextualizam o assunto proposto e às informações que serão abordadas nesse trabalho.

Dentre os autores pesquisados, podemos citar Saviani, Libâneo; Oliveira; Toschi, Cordiolli e Gonçalves que contribuíram para a construção das informações referente à importância da educação e das políticas educacionais realizadas no Brasil com o passar dos tempos. As autoras Schneider; Hernandorena e Piana também contribuíram de forma significativa na analogia realizada entre serviço social e ambiente escolar, informando a importância da união de ambos.

Para compor a pesquisa bibliográfica, foi delimitado na construção do referencial teórico autores de renome abordando temas relacionados à pesquisa, como políticas públicas e educacionais, educação, serviço social e assistente social, principalmente no âmbito escolar.

1 O PAPEL DO SERVIÇO SOCIAL NA ÁREA DA EDUCAÇÃO

Com o intuito de compreender o papel do Serviço social na área da educação, e, identificar outras políticas que contribuem para a efetivação de direitos é de extrema importância conhecer o contexto histórico do serviço social na educação.

Portanto, objetivando compreender a importância do assistente social no âmbito educacional faz-se necessário discorrer um breve histórico dessa profissão.

De acordo com Piana (2009, p. 183).

No campo educacional, o Serviço Social surgiu em 1906, nos Estados Unidos, quando os Centros Sociais designaram visitadoras para estabelecer uma ligação com as escolas do bairro, a fim de averiguar por que as famílias não enviavam seus filhos à escola, as razões da evasão escolar ou a falta de aproveitamento das crianças e a adaptação destas à situação da escola.

Porém, “no Brasil, há relatos históricos de que os Estados de Pernambuco e Rio Grande do Sul no ano de 1946 foram pioneiros no debate e no início do trabalho acerca do Serviço Social Escolar”. (PIANA, 2009, p. 184).

Para conhecermos o início do serviço social como profissão Schneider; Hernandorena, (2012 p.13), afirma que;

O Serviço Social é uma profissão regulamentada no Brasil pela Lei n° 3252/1957, posteriormente revogada pela Lei n° 8.662/1993, sendo que as primeiras escolas surgiram no país na década de 30, e em específico no Estado do Rio Grande do Sul na década de 40.

Sobretudo no Brasil, avaliando este pequeno contexto histórico entendemos que as primeiras escolas de serviço social surgiram na década de 30. Nos anos 40 e 50 houve um reconhecimento da profissão, sendo mais tarde regulamentada em 1957 com a Lei 3252.

Acompanhando as transformações da sociedade brasileira a profissão passou por mudanças, sofrendo modificações e formação de uma nova regulamentação: a lei 8662/93.

Schneider e Hernandorena (2012, p.13) explicam que “como em todo o país, e não diferente no Rio Grande do Sul, a profissão nasceu ligada às fundações católicas, em que a Igreja assumia até então as lutas relativas às questões sociais”.

Ainda, conforme as autoras;

(...) o profissional de Serviço Social não estava sendo requisitosomente na área de assistência social, porém em novas demandas ligadas às áreas de saúde, habitação, educação, dentre outras, salientando também o seu envolvimento nos movimentos sociais e na luta pelo proletariado. (SCHNEIDER; HERNANDORENA, 2012, p.13).

Como visto, o trabalho do assistente social toma novos olhares, onde além de ser requisitado nas condições inerentes ao Estado, eram solicitados também nas organizações da Igreja Católica.

“Os assistentes sociais eram requisitados a intervir em situações escolares consideradas desvio, defeito ou anormalidade social”. (AMARO, 1997, p. 51).

Contudo, anteriormente nas escolas o profissional de serviço social obtinha suas atividades voltadas para os problemas cujo resultado ocasionava um mau desempenho do aluno nas atividades escolares, além de proporcionar ações de adaptação entre escolares e o meio em que viviam.

Para o crescimento da profissão em meio ao serviço social, Gonçalves e Kernkamp (2013) fazem menção da importância da pesquisa para o crescimento da profissão. De acordo com as autoras, a construção do conhecimento no serviço social deve ser feita pela via da investigação. Sendo assim, a pesquisa é inserida em um patamar significativo para o crescimento da profissão.

A pesquisa vem ganhando cada vez mais espaço no cenário