O BULLYING NAS ESCOLAS

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Há uma tendência de as escolas não admitirem a ocorrência do bullying entre seus alunos; ou desconhecem o problema ou se negam a enfrentá-lo. Esse tipo de agressão geralmente ocorre em áreas onde a presença ou supervisão de pessoas adultas é mínima ou inexistente. Estão inclusos no bullying os apelidos pejorativos criados para humilhar os colegas.No espaço escolar, quando não ocorre uma efetiva intervenção contra o bullying, o ambiente fica contaminado e os alunos, sem exceção, são afetados negativamente, experimentando sentimentos de medo e ansiedade.

As crianças ou adolescentes que sofrem bullying podem se tornar adultos com sentimentos negativos e baixa autoestima. Tendem a adquirir sérios problemas de relacionamento, podendo, inclusive, contrair comportamento agressivo. Em casos extremos, a vítima poderá tentar ou cometer suicídio.

O(s) autor(es) das agressões geralmente são pessoas que têm pouca empatia, pertencentes à famílias desestruturadas, em que o relacionamento afetivo entre seus membros tende a ser escasso ou precário. Por outro lado, o alvo dos agressores geralmente são pessoas pouco sociáveis, com baixa capacidade de reação ou de fazer cessar os atos prejudiciais contra si e possuem forte sentimento de insegurança, o que os impede de solicitar ajuda.

As forças de bullyng mais comuns são: verbal, física e virtual. Dessa maneira, o projeto visa disseminar informações a respeito do tema para os índices de prática de violência nas escolas, muitas vezes passadas por despercebidas ou sem a devida atenção.

As formas de bullying são:

• Verbal (insultar, ofender, falar mal, colocar apelidos pejorativos, “zoar”).

• Física e material (bater, empurrar, beliscar, roubar, furtar ou destruir pertences da vítima).

• Psicológica e moral (humilhar, excluir, discriminar, chantagear, intimidar, difamar).

• Sexual (abusar, violentar, assediar, insinuar).

• Virtual ou Cyberbullying (bullying realizado por meio de ferramentas tecnológicas:

celulares, filmadoras, internet etc.)

Estudos revelam um pequeno predomínio dos meninos sobre as meninas. No entanto, por serem mais agressivos e utilizarem a força física, as atitudes dos meninos são mais visíveis.

Já as meninas costumam praticar bullying mais na base de intrigas, fofocas e isolamento das colegas. Podem, com isso, passar despercebidas, tanto na escola quanto no ambiente doméstico.

As pessoas agredidas pelo bullying apresentam alguns sintomas, como:

- Distúrbio do sono

- Problemas de estômago

- Transtornos alimentares

- Irritabilidade

- Depressão

- Transtornos de ansiedade

- Dor de cabeça

- Falta de apetite

- Pensamento destrutivo como desejo de morrer, entre outros.

Em muitos casos as vítimas recorrem a tratamentos psicológicos, como terapias para amenizar as marcas deixadas pela agressão.

3. OBJETIVOS

3.1 GERAL

Oferta para escola Tempo Integral Stefano Talenti a oportunidade de mostrar para os alunos sobre o bullying em geral. Pesquisar e refletir sobre as causa e conseqüências do bullying, tomando como partida as narrativas de alunos, professores, pais e responsáveis.

3.2 ESPECÍFICOS

- Discutir com os alunos as principais causa de bullying.

- Refletir sobre a necessidade de desenvolvermos ações educativas contra o bullying na unidade escolar.

- Discutir o respeito às diferenças no espaço escolar.

- Incentivar e buscar mudanças de atitudes e hábitos na disseminação no bullying.

- Explorar a curiosidade e exercitar a imaginação e criatividade nos estudos relacionados.

- Adotar conduta e atitudes que façam a diferença em seu convívio social.

4. PÚBLICO ALVO

- Crianças e adolescente da Escola Tempo Integral Stefano Talenti

5. METAS A ATINGIR

Atingir 100% do projeto a ser feito com crianças e adolescente da Escola Tempo Integral Stefano Talenti; tendo a participação dos usuários deste projeto, sendo através da intervenção e da palestra informativa.

Mostrando q o bullying não é brincadeira e sim um assunto muito serio q pode trazer conseqüências graves para quem pratica e para quem sofre com ele.

6. METODOLOGIA

O processo de investigação desta pesquisa ocorrerá em cinco momentos, primeiramente teremos um procedimento técnico com palestra sobre o conceito do Bullying e com pesquisa bibliográfica, o que faremos através de levantamentos teóricos acerca do fenômeno, em livros, teses, artigos, revistas e na internet.

O segundo momento será procedido através de pesquisa sobre as conseqüências do bullying, que acontecerá em uma escola da rede pública municipal situada no município Andaraí - Bahia. A mesma será feita com o intuito de buscar conhecimentos sobre os maus causados pelo bulling, visando conscientizar nossas crianças dos traumas que o bullying traz para a vida futura social e psicológica de suas vitimas, com o objetivo de minimizar o índice do bullying.

Na terceira etapa traremos relatos abertos de estudantes vítimas e/ou praticantes de Bulliyng, quebrando tabus e mostrando a realidade do Bullying.

Na quarta etapa mostraremos a importância de respeitar as diferenças e aprender a conviver com elas.

E por fim na ultima etapa faremos uma reunião de encerramento e avaliação do Projeto.

Sendo assim, a pesquisa será objetivada em dois aspectos, o de observação e entrevistas, o que faremos através da aplicação de questionários