Bullying na escola: uma brincadeira sem a menor graça

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O bullying é considerado um problema crônico nas escolas, que precisa de soluções imediatas por parte de toda a comunidade escolar, inclusive os pais têm o papel fundamental para orientar os filhos quanto ao respeito ao próximo, a ser tolerante com o que é diferente e a desenvolver atitudes e valores humanos para que estes não tenham comportamentos característico de bullys.

4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Bullying é um termo que se origina da língua inglesa, que ao traduzi-la para o português significa valentão, se refere a uma série de comportamentos agressivos e humilhações que são típicos no ambiente escolar. Muitos autores já conceituaram o bullying, para a psiquiatra Drª. Ana Beatriz Barbosa Silva (2010) uma das maiores especialistas no assunto, caracteriza como:

[pic 4]

Diante do exposto, percebe-se que a prática do bullying vai muito além de violência psicológica, trata-se também de insultos, agressão física, piadas que ofendem, feita por aquele aluno que se sente mais forte que o outro e por isso age dessa forma, é o que a autora quer dizer com o comentário acima.

Segundo outra autora e que também é uma das pesquisadoras sobre o tema, Cléo Fante diz:

[pic 5]

Para Fante o bullying engloba todo e qualquer comportamento cruel do agressor, que se esconde e se mascara por trás das brincadeiras, que excluem os alunos que são mais frágeis, causando-lhes danos físicos e morais.

Alguns pesquisadores falam sobre os critérios para identificar o bullying na escola, Cléo Fante especifica três:

- Ações repetitivas contra a mesma vítima num período prolongado de tempo;

- Desequilíbrio de poder dificultando a defesa da vítima;

- Ausência de motivos que justifiquem os ataques.

Esses critérios que os especialistas desenvolveram serviram para detectar o problema nas escolas e também como uma forma de conhece-lo para encontrar um método de solucioná-lo.

A prática do bullying por crianças e adolescentes é caracterizado em algumas situações pela violência doméstica ou vivências agressivas familiar, como Fernandez afirma:[pic 6]

Nesse sentido o fato de que a exposição das crianças, principalmente as pequenas, à mídia e ao acesso fácil aos desenhos violentos e filmes que são inadequados à sua faixa etária, contribuem para o apareciemnto de condutas violentas. Assim, o comportamento agressivo das crianças com os colegas na escola é um reflexo do que eles convivem diariamente no contexto familiar. Silva (2010) argumenta que as crianças veem na figura familiar atos violentos:

[pic 7]

Entende-se portanto que se a criança ou o adolescente convive em um ambiente onde os pais ou qualquer membro da família tenha essas atitudes crueis e agressivas, esse indivíduo irá achar normal esse tipo de comportamento e vai querer fazer o mesmo com os seus colegas na sala de aula.

Por outro lado os pais, em casa, podem ajudar os filhor a evitar ter esse tipo de comportamento na escola, é o que diz a Drª Juliane Borsa:

[pic 8]

Os pais têm um papel fundamental na educação dos seus filhos em todos os sentidos, inclusive na sua vida escolar. A melhor forma de exercer esse papel é através de conversas, o pai e a mãe são responsáveis por demonstrar as suas crianças valores como respeito, amizade , tolerância, o melhor caminho a ser seguido, isso tudo contribui para evitar que elas se transformem futuramente em um bully (agressor), ou seja, aquele que pratica o bullying, é o que mostra a citação acima.

O bullying é confundido com brincadeiras, piadas sem o menor humor ou de humor negativo mas acontece o contrário, o bullying é um problema sério que gera consequências psicológicas na vida das vítimas e no agressor também.

[pic 9]

Dessa maneira entende-se que as consequências desse comportamento são inúmeras como desinteresse pela escola, baixa autoestima, fobias, depressão e déficit de atenção, concentração e aprendizagem. O resultado do bullying vai além de um transtorno psicológico chegando até situações gravíssimas como casos de homicídios e suicídios.

No agressor também pode-se identificar as consequências do bullying.O praticante do bullying terá uma tendência maior de ter condutas delituosas, usa a violência para conseguir tudo, não possue amor próprio afetando sua autoestima, trata o próximo sempre com ofensas, apelidos pejorativos e intolerância e futuramente pode adotar comportamentos, antissociais, psicóticos e/ou violentos.

Nas escolas, as vítimas do bullying não se restringe somente aos alunos, os professores também sofrem com essas agressões. Fante e Pedra mencionam:[pic 10]

Esse estudo mostra que nem os professores estão a salvo do bullying, muitos são perseguidos, desrespeitados e agredidos. E ao pedir ajuda às instituições, principalmente às privadas, não recebem apoio chegando até a perder seus empregos.

Por fim, o bullying é uma brincadeira sem a menor graça já que é caracterizado pelas atitudes agressivas e violentas. A escola deve tratar o bullying como um assunto sério que acarreta em consequências psicológicas e em alguns casos trágicos para a vítima e o agressor. É importante que os pais e os educadores estejam atentos a tudo o que acontece com os seus filhos e alunos, e ao menor sinal de situações de violência ou “zoação” que esteja incomodando o envolvido, eles devem intervir para evitar a prática do bullying na escola.

5. METODOLOGIA

O estudo foi feito através da pesquisa bibliográfica, buscando encontrar nas literaturas as definições, causas e as consequências do bullying na escola. Dessa forma foi utilizado vários materiais que deram apoio à pesquisa bem como livros, artigos, TCCs e publicações na internet.

Para dar-se início ao projeto fez-se uma seleção de todo o material sobre o tema, escolhendo aqueles que melhor concordem com os objetivos propostos no trabalho.

Após esse procedimento houve a documentação e a leitura do material para o estudo e consulta do projeto e a partir do que foi encontrado nas literaturas foi possível o desenvolvimento deste trabalho.

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