A PSICOLOGIA DA SEXUALIDADE

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Maturação sexual

Acontece nessa fase o desenvolvimento das gônodas, órgãos de reprodução e caracteres sexuais secundários. Existe uma ampla variação normal da idade de início e da velocidade de progressão da maturação sexual dentro de uma população. Na maioria das vezes os estágios de maturação sexual ocorrem numa sequência constante.

Caracteres sexuais secundários

Masculino

- Primeira ejaculação, o menino, em alguns casos, já pode gerar filhos.

- Crescimento do pênis e testículos.

- Aparecimento de pêlos na zona púbica, nas axilas, no rosto e no peito.

- Crescimento lento e prolongado.

- Aumento dos músculos.

- Aumento dos ombros.

- A voz torna-se mais grave.

Feminino

- Desenvolvimento das glândulas mamárias.

- Aparecimento de pêlos na zona púbica e nas axilas.

- Crescimento rápido e curto.

- Aumento da bacia (tornando quadril mais largo).

- Ocorre a primeira menstruação, a menina já pode gerar filhos.

TEORIA DE FREUD A RESPEITO DA SEXUALIDADE

De acordo com a teoria freudiana, o comportamento humano é orientado pelo impulso sexual, classificado por ele como libido (palavra de origem latina que significa prazer), manifesto no indivíduo ainda bebê.

Freud em suas investigações e estudos nas práticas clínicas sobre as causas e funcionamentos das neuroses, descobriu que a grande maioria dos pensamentos e desejos reprimidos de ordem sexual localizados nos primeiros anos da vida dos indivíduos, isto é na vida infantil estão as experiências de caráter traumático, reprimidas, que se configuravam como origem dos sintomas atuais, e confirmava-se desta forma que as ocorrências deste período de vida deixam marcas profundas na estruturação da personalidade. As descobertas colocam a sexualidade no centro da vida psíquica e é desenvolvido o segundo conceito mais importante da teoria psicanalítica: a sexualidade infantil. Estas afirmações tiveram profundas repercussões na sociedade puritana da época pela concepção vigente de infância “inocente”.

Foi no segundo dos “Três ensaios da sexualidade” das obras completas, que Freud postulou o processo de desenvolvimento psicossexual, o individuo encontra o prazer no próprio corpo, pois nos primeiros tempos de vida, a função sexual está intimamente ligada à sobrevivência. O corpo é erotizado, isto é, as excitações sexuais estão localizadas em partes do corpo (zonas erógenas) e há um desenvolvimento progressivo também ligado às modificações das formas de gratificação e de relação com o objeto, que levou Freud a chegar às fases do desenvolvimento sexual:

Fase oral (0 a 1 anos)- A zona de erotização é a boca e o prazer ainda está ligado à ingestão de alimentos e a excitação da mucosa dos lábios e da cavidade bucal. Objetivo sexual consiste na incorporação do objeto.

Fase anal (entre 1 e 3 anos)- Freud acreditava que o foco principal da libido estava no controle da bexiga e evacuações. O grande conflito nesta fase é o treinamento do toalete – a criança tem de aprender a controlar suas necessidades corporais. Desenvolver esse controle leva a um sentimento de realização e independência.

Fase fálica (entre 3 e 6 anos)- Durante a fase fálica, o foco principal da libido é sobre os órgãos genitais. Nessa idade, as crianças também começam a descobrir as diferenças entre machos e fêmeas.

Freud também acreditava que os meninos começam a ver seus pais como rivais pelo afeto da mãe. Nas meninas a constatação de não possuir um órgão determina o surgimento “inveja do pênis” e o conseqüente ressentimento para com a mãe “por que esta não lhe deu um pênis, o que será compensado com o desejo de ter um filho.

Complexo de Édipo ocorre em média de 3 a 7 anos – É em torno dele que acontece a estruturação da personalidade do individuo. No complexo de Édipo, a mãe é o objeto de desejo do menino e o pai( ou a figura masculina que represente o pai) é o rival que impede seu acesso ao objeto desejado.

Fase de latência (entre 6 e a puberdade)- Durante esse período, os interesses da libido são suprimidos. O desenvolvimento do ego e superego contribui para este período de calma. O estágio começa na época em que as crianças entram na escola e tornam-se mais preocupadas com as relações entre colegas, hobbies e outros interesses.

O período de latência é um tempo de exploração em que a energia sexual ainda está presente, mas é direcionada para outras áreas, como atividades intelectuais e interações sociais. Esta etapa é importante para o desenvolvimento de habilidades sociais e de comunicação e autoconfiança.

Fase Genital (puberdade à morte)- Finalmente é atingida a última fase quando o objeto de erotização ou de desejo não está mais no próprio corpo, mas em um objeto externo ao individuo- o outro. Neste momento meninos e meninas estão conscientes de suas identidades sexuais distintas e começam a buscar formas de satisfazer suas necessidades eróticas e interpessoais.

OS PRINCIPAIS ASPECTOS DAS DESCOBERTAS DE FREUD

- A função sexual existe desde o principio de vida, logo após o nascimento e não a partir da puberdade como afirmavam as idéias dominantes.

- O período da sexualidade é longo e complexo até chegar na sexualidade adulta onde as funções de reprodução e de obtenção de prazer podem estar associadas, tanto no homem como na mulher. Esta afirmação ia contra as idéias predominantes de que o sexo estava associado, exclusivamente a reprodução.

- A libido, nas palavras de Freud, é a “energia dos instintos sexuais e só deles”.

CONCLUSÃO

Psicologia e sexualidade é o assunto que nos foi sugerido, trata-se de um tema muito interessante, que desperta curiosidade, mesmo