RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO FUNDAMENTAL I

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A profissional traz para sala muitos materiais educativos e didáticos como: jogos, palavras cruzadas, filmes, músicas, livros, brincadeiras, jogos feitos com material reciclável, entre outros materiais como o próprio livro didático.

Ministra as aulas em ambiente extra sala. Na biblioteca apresenta para os alunos diversos livros de histórias, estimulando a leitura ajudando assim desenvolver futuros leitores.

...As crianças formam para si seu mundo de coisas, um pequeno no grande, elas mesmas. (BENJAMIN, 1987, p.19).

Observar a conduta e postura desses pequeninos foi de grande proveito, pois os mesmos apresentam diferentes maneiras de agir nas ações empregadas em suas brincadeiras.

Usando diversos recursos trazidos do meio em que as crianças vivem ajudou a profissional colocar em prática todos os seus objetivos relacionados ao seu plano de aula. Usando o sistema monetário em muitas situações, como: na compra de seus lanches, materiais para usar na aula de artes na livraria e papelaria do bairro, efetuando o pagamento e recebendo o seu troco quando o tem. Traz o lúdico para suas aulas tornando as muito mais prazerosas e agradáveis, tendo como objetivo alcançar a homogeneização, mesmo sabendo que não vai ser possível, compreendendo os deferentes problemas existentes entre eles dificultando assim o entendimento de todos.

2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino aprendizagem na Escola

A escola situada em um bairro da periferia da cidade de Feira de Santana, não deixou nada a desejar das demais existentes no centro da cidade.

Com um grupo de 180 alunos, oferece para comunidade as melhores qualidades de ensino, pois comunga e bebe da fonte construtivista. Dando aos seus profissionais condições e suportes para administração das atividades propostas para esse grupo de discentes.

Seus gestores e coordenadores estão sempre buscando meios e formas de interagir com a comunidade e os alunos desta rede.

Trabalha com projetos, onde as crianças adquirem uma maior e melhor qualidade de aprendizado.

Busca sempre estar perto dos seus subordinados, sendo amigos e companheiros desta longa, árdua, mas, prazerosa caminhada sobre os saberes.

Sua estrutura física traz um bem estar para seus ocupantes, tendo banheiros para os alunos e professores, sala de vídeo, biblioteca, sala de jogos, cantina, refeitório, sala de reunião, pátio amplo onde os alunos usam para suas atividades recreativas.

3 – Plano de Aula

Centro Educacional esmeralda Brandão

4° ano

Estagiária Rita de Cássia da Silva Santos

Área do conhecimento Português e Ciências

Objetivos da Aprendizagem:

Identificar e diferencias os conceitos existentes no substantivo/ Diferenciar as características entre os seres vivos animais.

Conteúdos:

Substantivo e seres vivos.

Metodologia:

Assistir o vídeo vida animal, para depois socializar o que foi visto e entendido por o grupo. Atividade de classe fazer um cartaz com as diferentes características entre os animais o animal homem.

Usando ainda o ajunto animal, entrar com o assunto substantivo fazendo a comparação e classificação dos substantivos.

Recursos:

Vídeo, cartolina, imagens, tesoura, cola, hidrocor, texto.

Avaliação:

Envolvimento de toda turma.

Participação do aluno na aula.

Centro Educacional esmeralda Brandão

4º ano

Estagiária Rita de Cássia da Silva Santos

Área do conhecimento Matemática e História

Objetivos de aprendizagem:

Identificar as ideias da operação de multiplicação e suas especificidades.

Reconhecer o período histórico do Brasil Colonial e os principais acontecimentos históricos que ocorreram nessa época.

Conteúdo:

Multiplicação.

Brasil Colônia

Metodologia:

Apresentar um vídeo mostrando os métodos de como solucionar uma problemas matemático envolvendo a multiplicação.

Explicar o que é e como surge uma colônia, e por que o Brasil era considerado uma colônia no passado. Leitura coletiva sobre o assunto que está em nosso material didático, reforçando a explicação sobre o mesmo.

Recursos:

Tabuada divertida, dicionário, livro, textos, imagens.

Avaliação:

Envolvimento, interação, percepção.

Centro Educacional esmeralda Brandão

4º ano

Estagiária Rita de Cássia da Silva Santos

Área do conhecimento Ética e Literatura

Objetivos de aprendizagem:

Fazer uso da ética em todas as áreas da vida cotidiana. Interpretar o que esta lendo.

Conteúdos:

A ética no cotidiano.

Leitura interpretativa de imagens.

Metodologia:

Falar sobre as coisas que para a turma é ético e fazer comparação com o real, o que é ético e suas consequências se não as cumprir.

Fazer a interpretação

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