Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

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o mais produtivo e enobrecedor, o magistério.

Posteriormente, foi removido para Araçativa, município de Viana e algum tempo depois para a sede do município onde fundou o jornal “O TRABALHO”, juntamente com seu grande amigo Desembargador Dr. José Vicente de Sá. Tomou parte no Congresso Pedagógico em 1908, por ocasião da reforma do ensino em nosso Estado, no qual defendeu a tese “Duas palavras sobre a Educação”.

Exerceu ainda o magistério em São Mateus, durante doze anos, e depois nesta Capital, onde lecionou nos Grupos Escolares “Gomes Cardim” e Escoa Modelo “Jerônimo Monteiro” sendo que, nesta última ao lado do professor José Nunes, Antonio Belo e outros, verdadeiros ídolos de gerações. Por alguns anos, exerceu o cargo de Diretor do G. E. “Colatina Mascarenhas”.

Foi também inspetor escolar, percorrendo quase todos os municípios do Estado em visita às escolas. Aposentou-se após 34 anos de bons serviços prestados ao ensino do Estado.

As Escolas Reunidas de Gurigica, através do decreto baixado pelo Governador nº: 881 de 30/06/1950 passaram a ser Grupo Escolar. Em outro decreto baixado sob nº: 411 de 12 de setembro de 1950, o Governador denominou de “Professor João Bandeira”, o Grupo de Gurigica. O professor João Pinto Bandeira, que é o Patrono deste Educandário, foi em vida, um dos grandes preceptores da mocidade espírito-santense amalgamando caracteres e encaminhando seus alunos pela estrada do bem e do cultivo das boas causas, isto depois de longos e penosos anos em que trabalhou neste sacrossanto que é o magistério primário.

- LOCALIZAÇÃO: A Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor João Bandeira localiza-se na Rua Dr. Américo de Oliveira, nº 421, Consolação, Vitória - ES.

- CONTEXTO SOCIOECONÔMICO: A escola está localizada no bairro Consolação, em vitória, atende alunos do ensino fundamental I e ensino fundamental II, nos turno matutino e vespertino. Sua localização encontra-se numa área de periferia, numa região de intenso calor, propicio a pequenas alagações. Ela funciona durante os fins de semana com o programa “Escola Aberta” para toda a comunidade, e durante a semana funciona no modo Integral, onde as crianças no contra turno fazem aulas no projeto “Circo”, aulas de música e reforço. Quanto à infra-estrutura, a escola conta com rede de esgoto, luz e água e dias específicos para a coleta de lixo, contudo é preciso várias melhorias nesta área, pois o esgoto está constantemente entupido, e a escola sofre bastante com a falta de água.

- ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO: A estrutura da escola é ampla, com espaços para as crianças brincarem no recreio, as salas são grandes, mais pouco arejadas, a iluminação adequada.

A escola conta com onze salas de aula, uma sala do ensino integral, auditório, sala de informática, sala de inglês, sala de artes, sala dos professores com banheiro masculino e feminino, biblioteca, sala da pedagoga, uma pequena sala das coordenadoras, sala da diretora, secretaria, almoxarifado, sala de educação especial, banheiro feminino e masculino em cada anda da escola, refeitório, pátio no primeiro pavimento, uma quadra, pátio no ultimo pavimento. Em cada sala há de 3 a 4 ventiladores, alguns deles precisando de troca e/ou acertos. A sala dos professores é o no terceiro pavimento, e contém um computador para estudo, no entanto, seria necessário uma sala de estudo para os professores, pois a sala destinada a eles é utilizada por todos os membros da escola (exceto pais e alunos) para os horários de lanche, ficando quase que impossível se concentrar para planejar aulas, e realizar estudos.

A escola dispõe de sirene, 2 TVs, vídeo, data show, fax, telefone e internet WiFi em todo prédio facilitando as pesquisas dos professores em salas de aula para tirar dúvidas sobre algum conteúdo.

A equipe escolar é composta por:

I - Corpo técnico-administrativo: Diretor da escola, duas pedagogas, uma bibliotecária e três coordenadores.

II - Docentes: Professores PEB II e PEB III.

III – Uma auxiliar administrativo, um assistente administrativo, e um auxiliar de secretária.

IV - Pessoal de apoio: Agentes de suporte operacional, auxiliares de serviços gerais, vigilantes e merendeiras.

- PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

Inicialmente, as discussões para a construção do PPP se desenrolaram nos grupos de Formação Continuada realizados dentro do calendário escolar. Os primeiros estudos abordaram temas que aprofundassem os conhecimentos dos profissionais acerca do contexto histórico e político vivido pela educação nas últimas décadas.

Num segundo momento, foram realizados estudos para melhorar a compreensão do significado de um Projeto Político-pedagógico e sua importância para o desenvolvimento da escola. As discussões foram geradas em torno da reflexão sobre a escola que temos e a escola que seria necessária para atender, com eficácia, à comunidade em que estamos inseridos, a partir das questões concretas que, de alguma forma, impediam a escola de progredir.

Devido à falta de tempo para mais encontros como exigia a situação, optou-se por uma metodologia de grupos de trabalho. Cada grupo ficou responsável por pesquisar e estudar as construções teóricas dentro de cada tema, que subsidiariam as discussões e, posteriormente, seriam socializadas nos grupos de estudos com os outros profissionais.

Na impossibilidade de ouvir e de contar com contribuição de toda comunidade escolar somente através de reuniões, foi escolhida uma metodologia de aplicação de questionários a alguns segmentos, assim as linhas que norteariam as bases do Projeto Político-pedagógico seriam traçadas.

Foram aplicados, também, questionários a alunos e pais com o objetivo de conhecer melhor a realidade social da família e ao mesmo tempo saber o que eles pensam e esperam da escola. As analises documentais também foram importantes e fizeram parte desse processo. Para organização, revisão teórica, revisão de português e formatação final do Projeto Politico-Pedagógico ficaram responsáveis o corpo técnico-administrativo os professores da própria escola; contamos também com o apoio de uma estagiaria de Pedagogia para a digitação dos trabalhos.

Durante os levantamentos prévios para elaboração do Projeto Político-pedagógico foi elencados vários problemas que afligiam a escola naquele momento. Tais problemas diziam respeito