O Envolvimento da Família na Aprendizagem Escolar dos Filhos no I ciclo do ensino secundário

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Estes problemas levavam o pesquisador em conjunto com outros professores a conclusão de que os alunos não tinham acompanhamento por parte das famílias, e que isto afectava também a aprendizagem bem como o rendimento dos mesmos. O pesquisador tal como os outros professores sentiam-se desapoiados, pois entendiam que o trabalho desenvolvido na escola não tinha continuação fora dela, pois parecia que a família estava a abandonar a função de educar exclusivamente para a escola.

Mas por outro lado, o pesquisador sabendo que o mesmo na qualidade de professor através das suas práticas pode estar na base das dificuldades de aprendizagem do aluno, almeja realizar a pesquisa proposta de modo a validar ou falsificar a conclusão tomada, a respeito da falta de envolvimento da família poder estar na base dessas dificuldades de aprendizagem dos alunos.

A importância da realização da pesquisa justifica-se pelo facto de que esta situação é vivenciada em muitas escolas não somente naquela em que a pesquisa será realizada. Muitos são os alunos que enfrentam dificuldades de aprendizagem nas escolas do nosso país, por isso esta é uma situação social, que merece a atenção de todos.

Entende-se que a realização da pesquisa proposta poderá ajudar os professores e também as famílias a ter uma apreciação melhor do problema e induzi-los-á a reflectir sobre esta problemática, de modo a encontrarem-se novas alternativas para modificar o quadro que é vivenciado actualmente. A família constitui um aliado da escola na formação dos filhos, a partir do momento em que a sua participação na vida escolar dos filhos, se torna motivo de reclamação por parte dos dirigentes e professores da escola, constitui motivo de preocupação.

6. OBJECTIVOS DA PESQUISA

O presente projecto de pesquisa comporta objectivos que nortearão as actividades que serão desenvolvidas durante a pesquisa conforme descritos abaixo:

6.1 Objectivo geral

O objectivo geral será o de compreender as influências do envolvimento da família na aprendizagem escolar dos filhos em relação a forma como eles aprendem, emitindo recomendações para a melhoria da postura da família frente ao problema em estudo.

6.2 Objectivos específicos

Os objectivos específicos da pesquisa serão os seguintes:

Relacionar o envolvimento da família na aprendizagem escolar dos filhos a forma como eles aprendem;

Identificar as possíveis causas do fraco envolvimento da família na aprendizagem escolar dos filhos;

Mencionar as estratégias que a escola e a família podem adoptar para promover o envolvimento da família na aprendizagem escolar dos filhos.

7. METODOLOGIA

7.1 Descrição da População e local de estudo

A pesquisa será realizada numa escola privada, no caso o colégio Sulip, que fica situado na Província de Luanda, município de Belas, Bairro Calemba 2, Rua 10 de Dezembro, Casa nº 10.

O Colégio presta serviços em dois subsistemas de ensino, o primário e o secundário. A escola tem 22 salas com capacidade de albergar 40 alunos por sala.

A população alvo do estudo será conformada pelos integrantes da comunidade educativa do colégio Sulip convenientes ao estudo conforme descritos abaixo:

- A directora da escola;

- Professores do I ciclo do ensino secundário;

- Alunos do I ciclo do ensino secundário;

- Membros das famílias dos alunos.

7.2 Amostra

A amostra será seleccionada através de dois métodos de amostragem que são a amostragem não-probabilística intencional e a amostragem probabilística estratificada, combinada com a técnica aleatória simples.

Intencional porque a Directora da escola fará parte da amostra e será seleccionada intencionalmente pelo pesquisador, por se entender que ela poderá fornecer informações relevantes quanto a participação da família naquela escola. Os professores do I ciclo farão todos parte da amostra por apresentarem um número reduzido.

Os alunos e encarregados que farão parte da amostra serão seleccionados de forma aleatória. Com efeito primeiro serão enumeradas as turmas e através de um sorteio serão seleccionadas duas turmas de forma aleatória para delas serem seleccionados os professores, alunos e consequentemente os familiares dos alunos.

7.3 Métodos, Técnicas e Instrumentos

O tipo de abordagem que será utilizado para o desenvolvimento da pesquisa será predominantemente quantitativo. Como métodos de pesquisa serão utilizados a pesquisa bibliográfica e de levantamento ou inquérito.

A colecta de dados será feita através da técnica de entrevista e questionário. Como instrumentos de colecta de dados serão utilizados o roteiro da entrevista semi-estruturada e as fichas de questionários com perguntas fechadas que serão preenchidos por alunos, encarregados e professores.

A entrevista será realizada com a directora da escola, sendo que os questionários serão dirigidos aos professores, alunos e encarregados.

CRONOGRAMA

Nº

ACTIVIDADES

2016

Junho

Julho

Agosto

Setembro

1

Levantamento bibliográfico

x

x

x

2

Leitura e fichamento das obras

x

x

x

x

3

Pesquisa de campo

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