DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES LUDICAS COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM E PARTICIPAÇÃO INTERATIVA NAS ATIVIDADES ESCOLARES.

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OBJETIVOS DO PROJETO

Este projeto tem como Objetivo Geral implantar a Terapia Assistida por Animais no ensino fundamental em escolas públicas, para que haja melhores resultados no comportamento e aprendizagem dos alunos em foco, utilizando como uma nova atividade lúdica pedagógica adjunto ao um conjunto de disciplinas para desenvolvimento em todas as áreas educacionais.

Os Objetivos Específicos deste projeto são:

- Analisar o perfil socioeconômico dos alunos do 8º ano do fundamental II da escola Unidade Integrada Josué Montello.

- Identificar os possíveis causadores dos problemas de comportamento e aprendizado que os dois alunos apresentam;

- Introduzir o Projeto de forma interdisciplinar através de atividades desenvolvidas na escola e em casa;

- Obter melhora no desempenho escolar e social no aluno que apresenta dificuldade de aprendizado, atenção e dificuldade de comportamento.

METODOLOGIA APLICADA DO PROJETO DESENVOLVIDO:

1ª) Perfil físico da Escola:

A escola U. I. Josué Montello, tendo como na direção Sra. Valdinéia Belém e Rosimar Carvalho, com o apoio e supervisão de Edileusa Gomes, iniciaremos uma campanha dentro da escola junto com a comunidade e o apoio essencial das Secretárias de Educação e de Assistência Social da cidade de Dom Pedro, para a realização de bingos e rifas, além de patrocínios, com o intuito de arrecadar fundos para a idealização do projeto. Na compra de equipamentos, materiais e utensílios e assim desenvolver esse projeto para futuramente se expandir em outra comunidades e crianças em situações de risco, psicológico e social.

2ª) Equipamentos para a realização do projeto:

Higienização dos animais: escovas de pelos, secadores, etc.

Higienização do espaço: seguir mesmo procedimento da limpeza da escola.

Gaiolas individuais para transporte.

Comedores, bebedores e ração.

Papeis, bloco de anotações, lápis, canetas e etc.

3ª) Insumos extras:

A prefeitura e comunidade deverão se engajar na divulgação e execução plena do projeto com campanhas ao longo do ano para que os insumos necessários à criação dos animais não faltem, além disso a Assistência Social, participará ativamente para análise do desenvolvimento das crianças em seus anseios.

DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

Nome da Escola: Unidade Integrada Josué Montello, Travessa Manoel Bernardino, S/N – Comunidade Cajueiro, Dom Pedro - Maranhão.

Ano ou série: Alunos do 8º ano (antiga 7ª série) do turno vespertino do Ensino Fundamental II

Número de alunos: 21 Alunos entre 11 a 14 anos

Meninos: 11

Meninas: 10

Descrição do perfil da turma: Problemas comportamentais e de respeito à autoridade do professor e demais funcionários; Atraso no aprendizado; Convívio no âmbito familiar com realidades que desfavorecem o desenvolvimento como a violência, abandono, desamparo familiar e separações; Alguns alunos apresenta uma higiene pessoal inadequada com fardamento sujo; Apresentam um descaso para com o futuro pela falta de interesse e de tempo dos pais para as crianças, além da falta e participação ativa dos pais dentro da comunidade escolar.

Dentro da turma citada, destacam-se três indivíduos que apresentam o maior grau de dificuldade comportamental e de aprendizagem.

ALUNO 1: Dificuldade comportamental, Andrews Soares, 13 anos, reside com os pais, porém passa maior parte do tempo com avô materna, cuja cuidou desde de pequeno, tem quatro irmãos sendo o mais velho, atrasado em um ano, sua segunda irmã acompanhou-o na série, estudando na mesma sala este ano.

PRINCIPAIS PROBLEMAS RELACIONADOS AS REGRAS

MORAIS: Não gosta de dividir e chama a atenção o tempo todo; Briga por motivos banais; Falta de respeito para com todo e qualquer adulto, não considera a hierarquia; praticas atos de intimidação e de bullying; Rebeldia e vocabulário inadequado;

DISCIPLINARES: Falta de assiduidade; Não faz tarefas nem estuda em casa; Dificuldade de concentração, cansaço e sonolência; Problemas de dislalia; Dificuldades de leitura;

HÁBITOS: Má alimentação; Inicio de Obesidade; Uniforme sujo e Má higiene pessoal.

QUADRO DE NOTAS DE 2014

DISCIPLINAS

Por.

Mat.

Cien.

Geo.

His.

Rel.

Art.

Filo.

Ing.

Ed. Fi.

1º BIM.

4.6

5.0

6.7

6.5

5.0

7.0

6.5

4.0

4.7

7.0

2º BIM.

3.9

4.8

6.0

6.3

4.0

7.0

6.5

4.0

5.2

7.2

ALUNO 2: Dificuldade comportamental,

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