O Desafio Profissional

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No quarto passo é apresentado um cronograma de como o projeto se realizará durante o ano letivo, e uma avaliação geral ou conclusão do projeto.

Enfim, este projeto vai procurar promover a convergência, de um lado, entre os interesses e paixões de cada aluno e, de outro, seus talentos, história e seu contexto, estimulando a busca de uma vida com significado e útil, tanto pessoal como socialmente, e, como consequência, buscar ampliar a motivação profunda para aprender e evoluir em todas as dimensões. Apresentando orientações para que cada aluno se conheça melhor, descubra seus potenciais e os caminhos mais promissores para a sua realização em todas as dimensões.

DESENVOLVIMENTO

1. PASSO 1 - A Escola Publica: José Galdino de Oliveira Sousa. Situada na cidade de Presidente Tancredo Neves, no Estado da Bahia, é composta de 12 salas de aula e as classes são formadas com no máximo 20 alunos cada, sendo dividida em quatro turmas de cada ano, ou seja, do 1º, 2º e 3º, sendo que somente no período Noturno ela funciona como ensino médio, já que estes alunos, em sua maioria, não podem estudar durante o dia, devidos suas necessidades e condições sociais, nos demais turnos apenas o ensino fundamental, do 5º ao 9º ano.

Esta escola em parceria com a associação dos psicólogos do mesmo município desenvolveu um projeto que favorecesse uma maior motivação para os estudos e, consequentemente, para o vestibular, que pudesse ajudar os alunos do 1º e 2º anos do ensino Médio, a pensarem na importância de construírem um projeto de Vida para o Futuro, tendo em vista que a maioria dos adolescentes e jovens, por falta de orientação, incentivo e ou oportunidades, estão sem expectativas de um futuro melhor e bem sucedido, e a maioria deles, principalmente os de classe menos favorecida, que é o caso dos alunos desta escola, iludidos pelos falsos incentivos das mídias sociais, e desiludidos pela realidade das atuais estruturas sociais, politicas, econômicas e familiares, a maioria busca um futuro de incertezas, e de aventuras, no mundo do crime, das drogas, prostituição e outros mais.

Este projeto envolverá todo o Corpo docente da escola, tendo como equipe responsável a coordenadora e os professores de psicologia, filosofia e Religião, tendo em vista que em nosso sistema educacional, os jovens acabam refletindo sobre uma carreira, por exemplo, ou seus objetivos futuros, apenas no terceiro ano do Ensino Médio, quando já precisam fazer uma escolha “definitiva” no vestibular. Isso pode contribuir para uma escolha menos amadurecida e saudável para o indivíduo, por isso o projeto envolverá todo Corpo discente do ensino médio, porém será voltado especialmente para os alunos do 1º e 2º ano, visando despertar no adolescente a sua responsabilidade pelo próprio futuro, pelas escolhas realizadas, que começam no hoje, pensando desde a forma como organiza seu tempo até as questões psicológicas envolvidas, o papel da família nesse contexto, os interesses pessoais, dentre outros.

2. PASSO 2 - Este projeto foi pensado, tendo em vista que os alunos do ensino Médio são em quase sua totalidade, adolescentes que estão vivendo uma fase difícil, de grandes mudanças em suas vidas momento em que se constitui um período de intensas mudanças físicas e emocionais, em que o jovem se depara com a separação das figuras parentais e o luto pela perda do corpo infantil, buscando estruturar paulatinamente uma identidade independente. Estão buscando um sentido para suas vidas estão em busca da felicidade a qualquer custo, e infelizmente a educação brasileira não está ainda preocupada com a realidade de cada jovem, tendo em vista seus problemas, culturais, sociais, familiares, religiosos e muitos outros aspectos que podem afetar o futuro desses jovens.

Tendo em vista, que durante toda a história da educação Brasileira, os currículos propostos para a educação, sempre visaram o interesse dos grupos da elite, preocupados apenas em capacitar as pessoas para produzirem cada vez mais, ou seja, para atender a lógica competitiva do mercado, trazendo mais lucros para os governantes e a classe dominante, e que nunca a escola se preocupou com o seu fundamental papel, que é um meio de transformação, com um objetivo de formar cidadãos conscientes e capazes de buscar os seus direitos e conhecer seus deveres, capaz de compreender a si mesmo e ao outro, de ser solidário e lutar por melhorias para a sociedade e de forma especial para a população mais carente e ainda, sabendo que no sistema educacional Brasileiro, os jovens começam a refletir e pensar em seu futuro, apenas no terceiro ano do Ensino Médio, quando já precisam fazer uma escolha “definitiva” no vestibular. Sabe-se que Isso pode contribuir para uma escolha menos amadurecida e saudável para o indivíduo.

Por isso, dar a oportunidade do aluno poder discutir com a psicóloga e os colegas sobre os temas relacionados a esse processo se mostra essencial para que ele possa, efetivamente, construir tanto seu caminho pessoal quanto profissional, e enfrentar os desafios da vida, como os preconceitos e tantos outros que muitas vezes enfrentaram até mesmo na escola, por causa de sua raça, cultura, cor, religião e tantos outros, além disso, saber mais sobre aquilo que se gosta, pode tornar o estudo mais prazeroso, ajudando-o a se sentir mais motivado na busca daquilo que verdadeiramente pode garantir um futuro mais brilhante e feliz, e conscientizá-lo também de que o caminho da verdadeira felicidade, não está na busca de aventuras de ganhar dinheiro fácil, ou na busca desenfreada da sexualidade, das drogas, do alcoolismo, etc.

O projeto se fundamenta em trabalhar em grupos dando Orientação Profissional, no sentido de ajudar os alunos a uma tomada de decisões mais autônoma e consciente, contextualizada ao momento de vida desses adolescentes. O foco também é um pouco mais amplo, não só voltado para a escolha de uma carreira, mas para a construção de um projeto de vida, que demanda maior responsabilidade individual, especialmente no que tange aos estudos e preparação para o vestibular, que poder ser de grande importância para que o seu futuro seja melhor planejado e executado, com uma garantia muito maior de um sucesso pessoal e profissional, o que infelizmente não acontece, normalmente nos currículos das escolas atuais.

3. PASSO 3 - OBJETIVO GERAL: Oferecer uma oportunidade para os alunos, dentro da escola, para discutirem e pensarem sobre a importância de construir um projeto de vida, Despertar no adolescente a sua responsabilidade pelo próprio futuro, ajudando-os a superarem todos os preconceitos e aprender a conviver com as