Estágio Supervisionado

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A professora avaliou os alunos, estimulando e orientando a fazerem as atividades.

Todos desenvolveram a atividade muito bem sempre com o auxilio da professora.

Terceiro dia. Data: 21/09/15 Números de horas observadas: 4 Horas

A professora cumprimentou as crianças com um bom dia, escreveu o cabeçalho na lousa: dia, mês e ano. Em seguida, perguntou aos alunos se sabiam que dia era aquele, como ninguém sabia, ela mesma respondeu que era o dia da árvore . Ela solicitou que cada criança fizesse um desenho de uma árvore e escrevesse uma frase sobre as mesmas. Após terminarem essa atividade, formaram uma fila e em silêncio foram até o pátio da escola para ver as árvores que estão plantadas naquele local. A professora explicou quantos anos às árvores estão plantadas, comparavam os tamanhos, e as diferenças das mesmas. Ao voltarem para a sala era à hora do intervalo do recreio.

Depois do recreio, a professora distribuiu as apostilas e pediu que as crianças abrissem na pagina 87 para pintarem os números que somados davam o mesmo que estava no meio da figura. A outra atividade foi para jogar o dado com os colegas. A professora desenhou uma tabela na lousa e chamou primeiro as meninas, depois os meninos e foi registrando os pontos na tabela. A professora somou os pontos juntos com as crianças e escreveu quem ficou em primeiro lugar se eram os meninos ou as meninas. Depois de somados, os meninos fizeram 54 pontos e as meninas 76.

A disciplina trabalhada nesse dia foi a de Língua Portuguesa e matemática.

A professora relatou que as competências e as habilidades desenvolvidas com esses conteúdos são para que os alunos tenham noção de fazerem pequenas frases, desenvolver a leitura individual, saibam identificar a importância das árvores para a nossa vida e aprender a fazer as somas de adição. Os recursos utilizados nessas aulas foram: caderno, dado, lápis de cor, giz de cera, lápis, borracha, cola tenaz, livro, quadro branco, caneta para quadro branco. A avaliação conforme a professora é feita de forma contínua, de acordo com a participação dos alunos nas atividades. A professora demonstrava muito interessada, atenciosa e com muita paciência, apesar de ser muito difícil de trabalhar com algumas crianças da turma , pois alguns não prestam atenção, não faziam as atividades solicitadas pela professora e ficavam caminhando e atrapalhando os outros que eram interessados no aprendizagem.