Estágio Educação Infantil

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Ocorre à primeira fase que é a observação, é o momento onde a acadêmica observa as rotinas das aulas, a regência da professora que esta em sala, as técnicas utilizadas e os recursos disponíveis, e o espaço físico da escola.

O planejamento de aula é a segunda fase, onde a acadêmica registra os assuntos que serão dados, as atividades que serão desenvolvidas em sala, baseando-se em conteúdos já abordado pela professora.

A regência é a terceira fase, é o momento em que acontece na prática todo o observado e planejado, participando ativamente nas atividades e auxiliando os alunos. Colocando em prática algumas aptidões pertinentes ao professor, como domínio, autonomia e autoridade em sala, bem como dos conteúdos e postura adequada diante dos alunos.

Realizar o Estágio Supervisionado foi de suma importância para a aprendizagem da prática docente e para a conquista de experiência pessoal e profissional.

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

Centro de Educação à Distância

Pólo Nova Guaicurus

Curso: Pedagogia

DESENVOLVIMENTO

1 – Observação e Interação na Escola

A observação ocorreu no Berçário l A e no Pré ll A, a Diretora do Ceinf, disse que não seria possível observar na outra turma, pois já havia outra estagiária no local, é modificaria a rotina das crianças, então a minha observação ocorreu nessas turmas, Berçário l A e Pré ll A.

Quando cheguei ao Ceinf, fui bem recebida pela coordenadora Marcia, ela apresentou a parte física do local, logo em seguida apresentou as professoras das turmas berçário, creche e pré. A professora e suas auxiliares me receberam muito bem. Neste dia fiquei observando o berçário, na sala tem 20 alunos de 8 meses à 2 anos, mas o tempo estava chuvoso é compareceram somente 8 crianças. A sala é ampla, tem ventilador, janelas, tem 3 pneus que serve de apoio para os bebês que ainda não se sentam, se apoiarem. Na sala tem uma divisória com um vidro transparente que divide uma sala com vários berços, as mochilas e toalhas são identificadas com os nomes das crianças e são colocadas em ganchos individuais. Tem brinquedos diversificados para as crianças. Diariamente, as crianças participam da chamada com fotos, a professora utiliza um avental que coloca em seu corpo e chama o nome da criança pela foto, e as crianças observa quem veio para ceinf e quem ainda não chegou. Nota-se que a maioria das crianças é espontânea e a minoria apresentam dificuldades de relacionamento à professora usa a criatividade para trabalhar com as crianças. Existe uma rotina diária a ser seguida todos os dias, que começa assim:

Primeiro dia de observação: Segunda-feira dia 29/08/2016.

Frequentes no dia 8 crianças.

07h00min às 07h30min – Acolhida, as crianças chegam e tem disponível pra elas, brinquedos e músicas.

07h30min às 08h00min – Café da manhã é oferecido para as crianças, mamadeiras e bolachas.

08h00min às 08h:30min – Roda da leitura é contada uma história da vaca malhada, depois a professora deu atividade diversificada como: jogos de lego, garrafas sensoriais.

08h30min às 09h00min – A professora começa a atividade do dia, o conteúdo: é educação sensorial- conhecimento do ambiente natural/exploração de tinta. Na sala a professora proporciona uma folha de papel pardo colada na parte com azulejo e oferece tinta para que as crianças explorem e se lambuzem. Objetivo desta aula é estimular a percepção tátil, imaginação e socialização.

09h00min às 09h30min – Recreação no pátio- É oferecido bolas para as crianças.

09h30min às 10h00min – Banho / troca de fraldas.

10h00min às 10h30min – Almoço e higiene.

10h30min às 11h00min – Repouso - As crianças dormem no berço e outras nos colchonetes.

Segundo dia de observação: Terça- feira dia 30/08/2016.

Frequentes no dia 15 crianças.

A observação será hoje, no Pré ll A, é uma turma de 15 alunos com idade de 5 anos. As crianças têm na sala cadeiras e mesas adequadas para a educação infantil. Nota-se que as crianças são disciplinadas e educadas, favorecendo o aprendizado e o desenvolvimento delas. O Pré ll também segue uma rotina diária:

07h00min às 07h30min – Acolhida, é oferecido às crianças massa de modelar.

07h30min às 08h00min – Café da manhã / Escovação.

08h00min às 08h:15min – Roda de conversa.

08h15min às 08h30min – Roda de leitura: É contada para as crianças a história do Arco-íris / Coleção Sonhos de Criança.

08h30min às 09h00min – A professora dá uma atividade para eles, conteúdo: comparar, juntar, acrescentar, multiplicar, repartir, subtrair quantidades. Campo de experiências: matemática na educação infantil. No primeiro momento a professora fará a leitura dos cartazes da sala e dos combinados, após utilizando tampinhas chamará um por um das crianças e pedirá para que os mesmos coloquem sobre a mesa a quantidade de tampinhas que ela for pedindo e em seguida indique o resultado através dos numerais que estão na parede da sala. Será feito a leitura da atividade e com o apoio da professora as crianças farão os registros. Objetivo desta aula é registrar resultados de contagens, utilizando diferentes formas de registros.

09h30min às 10h00min – Brincadeiras: Queimada com duas bolas.

10h00min às 10h30min – É oferecido brinquedos na sala.

10h30min às 11h00min - Organização da sala, almoço, higiene e logo a seguir as crianças vão embora.

Terceiro dia de observação: Quarta-feira dia 31/08/2016.

Frequentes no dia: 18 crianças.

A observação continuará daqui para frente só no berçário,