Estágio Curricular supervisionado em Instituições Educacional

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Em relação aos professores a instituição possui 15 professores e 13 monitores e esses são divididos 8 na Educação Infantil, 7 no Ensino Fundamental.O quadro de voluntários é composto por 2 pessoas que é do Projeto Despertar, a escola tem uma localização no Centro da Cidade , em um bairro tranquilo de fácil acesso , onde tem praças, com aparelhos de ginástica livre para toda sociedade, a escola abre para os próprios alunos quando os pais pede para fazer festas de aniversário dos mesmos .

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2.2 A escola e a sua cultura

O prédio da escola foi construído em uma área de 1000m² dividido em dois blocos, cada bloco contendo 8 salas em 1 bloco possui também 1 biblioteca, 1 cantina, 1 refeitório, 1 espaço de lazer pátio, 1 banheiro feminino , 1 banheiro masculino, a escola tem sua pintura branco e azul dentro e fora . A escola tem um espaço ainda pequeno para quantidade de alunos, as salas de aula contém mesas adequadas ao tamanho das crianças, são de mesa branca com cadeiras amarelas, nas paredes das salas tem o alfabeto móvel , calendário , lista de chamada, 1 armário, vogais ilustradas, números ilustrados de 0 a 9, painel do aniversariante , no refeitório é um espaço com 16 mesas com 4 cadeiras cada , as paredes decoradas com temas sobre uma boa alimentação no espaço também se localiza bebedouro, o escovodrómo , a sala da diretoria, observando os professores são bem dedicadas na sala de aula, mostrando sempre desempenhada trabalhando os espaços aberto e fechado para desenvolver suas atividades.

A escola com sua localidade onde tem mercado, farmácia e policiamento, área de lazer somente praça com aparelho de ginástica livres, como meio de transporte em uma Vam, outros de carros, alguns que moram perto vão a pé, no Bairro tem Projeto como Convivência de Vínculo onde jovens e mulheres se reúnem para desenvolver temas e artesanatos. A escola tem uma boa representação a comunidade pois passa confiança aos pais de poder deixar seus filhos e saber que vai ter uma ótima educação e percebe através dos filhos o desenvolvimento diário que a instituição tem contribuído para educação.

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2.3 Os fundamentos e a prática do Projeto Político Pedagógico na escola

A proposta pedagógica do Centro Municipal de Educação Infantil Adinéia Gonçalves Sicupira leva em conta Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional na LDB 9.394/96, a constituição Brasileira, o Estatuto da Criança do e Adolescente ECA e RCNEI- Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Reconhecendo a importância das experiências vivenciadas nas primeira infância e acreditando ser a educação um direito da criança. O Centro Municipal de Educação Adinéia Gonçalves Sicupira formula seu Projeto Político Pedagógico voltado para o atendimento das necessidades básicas da educação , afeto e socialização numa ação complementar a Educação familiar e da comunidade.

E esta baseada na proposta sócio-construtiva cujo objetivo é proporcionar condição para que a criança possa construir seu próprio conhecimento através da exploração do seu corpo, dos objetos, dos espaços onde está inserido e das relações com outro, mediante e interversão pedagógica dos profissionais de educação que compõem a escola.

Ampliando a capacidade de descoberta e construção de conhecimentos as crianças vão penetrando de modo consciente na dinâmica da vida e se constituindo com seus sujeitos históricos, críticos e participativos. As atividades são programadas de forma a inserir o conteúdo a ser trabalhado dentro do objetivo a ser alcançado pela instituição envolvendo a família e a comunidade. Para prestar um atendimento de qualidade mantém seus funcionários constantemente atualizados. Por ser uma Instituição Municipal, seus recursos financeiros são repassados através da Administração Pública Municipal, bem como de outros recursos oriundos do Estado e da União.

A avaliação do desenvolvimento da criança é feito através da observação contínua e se faz mediante o acompanhamento das etapas do desenvolvimento. Tem como objetivos reunir e explicitar os princípios norteados da Instituição e os fundamentos que balizam a conduta que nela trabalha. A sistematização tem fundamentos importância para garantir coerência entre todas áreas da Instituição de modo que atuem como base nas mesmas Diretrizes filosóficas e administrativas. Permanente de reflexão coletiva no que se refere aos princípios e valores que tem a finalidade da Instituição a sua estrutura organizacional a instâncias de decisão, as relações entre comunidade escolar, á organização administrativa e pedagógica, os conteúdos curriculares e pedagógica, os conteúdos curriculares os

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procedimentos didáticos as estratégias de avaliação e atividade culturais.

Nessa capacidade de utilizar as diversas formas de linguagem do mundo contemporâneo de maneira:

* Crítica e criativa.

*O desenvolvimento de uma atitude de investigação reflexão e critica frente ao conhecimento.

* O desenvolvimento da capacidade de construir novos conhecimentos e novas formas de interferir na realidade.

* O desenvolvimento de uma atitude de valorização, cuidando e responsabilidade individual e coletiva em relação a vida.

* O desenvolvimento da compreensão dos processos da natureza e da consciência ecológica.

* A construção da autonomia.

* O exercícios da cidadania, participação social e política e a transformação critica e reflexiva criativa e ética da realidade social.

* O autoconhecimento, autoestima , a simplicidade a capacidade de introspecção e a sensibilidade.

* A construção de competências para atuar no mundo do trabalho.

* A motivação e a competência para dar prosseguimento á sua própria educação.

A escola tem uma equipe da participação do Projeto Político Pedagógico com gestor , vice-diretor, supervisor, professor, secretárias, comunidade , para desenvolver uma capacidade de abranger a aprendizagem aos alunos de forma quantitativa e contínua, esse