ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

...

2. A ESCOLA ESTAGIADA

A instituição estagiada Escola Municipal Maria Goulart esta situada na Rua José Batista Candido no numero 45 no bairro do Porto, contando com um espaço limpo e bem arejado, com uma decoração nas paredes do pátio da escola e também pelos corredores, com moveis bastante conservados, com uma ótima iluminação por toda escola, contendo nela sala de professor, do gestor, biblioteca, e informática e agora com uma nova área de laser para a criança, um parquinho que os alunos poderão usar na hora do recreio de nas aulas de educação física.

A escola atende a 389 crianças de varias idades começando dos 04 anos faze infantil até ao quinto ano do ensino fundamental de idade aproximadamente de 10 anos, ela e uma escola que tem um espaço bem amplo para atender a todos com uma boa comodidade. Nela ha apenas dois casos de criança com educação especial então por tanto para o conforto e bem estar dessas crianças os diretor da escola convoca um professor de apoio para cada um desses alunos para lhe acompanhar no seu cotidiano dentro da escola como, por exemplo, ir ao banheiro, no pátio, no recreio e ate mesmo dentro da própria sala de aula.

3. DESCRIÇÃO DA 1ª ETAPA DE ESTÁGIO: EDUCAÇÃO INFANTIL

3.1 Concepção pedagógica do centro de educação infantil

A Escola busca realizar uma educação de qualidade, trabalhando com a construção dos valores fundamentais do ser humano como solidariedade, respeito, igualdade, honestidade, perseverança, esperança e determinação, a escola possibilita o envolvimento de todos os integrantes da escola no processo de tomada de decisão, organização e funcionamento do trabalho pedagógico e administrativo, o fato de todos participarem do planejamento, reflexão e execução das práticas de gestão amplia o conhecimento acerca dos objetivos, aprofunda a compreensão das funções e metas da escola e consequentemente, amplia o grau de integração estre a equipe diretiva e pedagógica, docente, pais comunidade.

O papel do pedagogo é ser articulador do trabalho coletivo da escola, agindo como mediador nas questões políticas, sócias, e culturais junto a toda á comunidade escolar ele deve planejar ações para transformar sua práxis em um trabalho efetivo e de qualidade, visando o aprimoramento do trabalho pedagógico escolar através de uma educação transformadora onde o educando seja capaz de formar vários conceitos e se relacionar gradativamente no seu meio. Uma escola competente e comprometida com a aprendizagem significativa do aluno, buscando cidadãos e cidadãs que integram e contribuam para uma sociedade democrática transformando informações em saberes necessário a vida de seus alunos. Está escola tem por objetivo oferecer uma educação para a autonomia considerando as crianças como seres com vontade própria, capazes e competentes para construir conhecimentos, respeitando a dignidade e os seus direitos, considerando-as em suas diferenças individuais, sociais, econômicas culturais, éticas e religiosas.

3.2 Descrição das análises reflexivas das atividades de estágio supervisionado

Na educação infantil as atividades são divididas em varias partes no dia começando as 07h05min com horário de entrada, cantar a musica de chegada, fazer a lista de frequência, ler o alfabeto, ler os numerais, ver em qual dia da semana eles estão e ver o ajudante do dia, das 07h30min as 08h45min atividades nas apostilas havendo duas apostilas com atividades diferenciadas na qual cada aluno tem a suas duas e também horário de atividades em folha sulfite ou outra mais que não use a apostila, das 08h45min as 09h00min horário de se organização da sala como na guarda dos materiais para ir ao recreio, 09h00min as 09h15min horário de recreio no qual eles vão merendar e depois brincar um pouco e ao chegar do recreio das 09h15min as 09h30min horário de descanso no qual o professor coloca as toalhas de cada aluno no chão para eles poderem deitar, das 09h30min às 10h30min horário de mais atividades nas apostilas e das 10h30min às 10h45min hora de desenho livre, aulas de recortes ou com massinha de modelar, e para encerrar das 10h45min as 11h05min eles fazem brincadeira, brincam de pecinhas, e saiam para o pátio par brincar ao ar livre para esperar o sinal da escola bater para poderem ir embora.

As atividades, brincadeira e jogos usados nessa etapa da educação infantil são todas voltadas para o desenvolvimento de cada aluno como, por exemplo, jogos da memoria e jogos de peças que são usados para estimular o raciocínio jogo da costura que consiste em um jogo em que contem um desenho de uma figura em um quadrinho e em volta dessa figura tem uns furinhos o aluno tem que passar o cadarço nos furinhos sem pula nenhum para que consiga contornar todo o desenho certo ganha o jogo porem quem contornar a figura primeiro, esse jogo tem como objetivo trabalhar bem a coordenação motora fina e ver o raciocínio logico de cada aluno.

Sempre que possível nas aulas de atividades ou algum minuto vago e colocado musica infantil para eles se descontraírem. Há também a aula de contação de historia que é sempre uma vez na semana na qual os alunos são levados até a biblioteca e lá a bibliotecária os colocam sentados no tapete e lhe conta uma história e em seguida passa um filminho para eles assistirem. As aulas passadas a esses alunos que estão começando agora a entender o que é a vida escola são todas voltadas para seu próprio estimulo para que haja um bom processo de ensino aprendizagem.

4. PLANO DE AÇÃO – EDUCAÇÃO INFANTIL

1. IDENTIFICAÇÃO

Instituição: Escola Municipal Maria Goulart

Professora: Educadora:

Estagiário (a): Jaqueline Margarida

Turma: Educação Infantil de 04 á 05 anos

Número de Alunos: 20 alunos

Tempo de duração da aula: 4 horas

2. EIXO DE TRABALHO E CONTEÚDO

Linguagem oral e escrita

3. OBJETIVOS

- Criar o hábito de escutar histórias.

- Favorecer momentos de prazer em grupo.

- Enriquecer o imaginário infantil

- Favorecer