Jogos e brincadeiras pedagógicos de matemática no 5° ano na Escola Estadual Calunga III.

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Dessa forma a pratica educativa só tem sentido se partir da realidade da comunidade na qual possibilite a compreensão das crianças, pois ensinar não e a transferência de conhecimento, mas sim criar possibilidades para a criação e produção de conhecimento. Dessa forma a escola nas suas dimensões gerais se torna um agente fundamental para a pratica lúdica, pois podem proporcionar prazer as crianças e acesso ao conhecimento de forma significativa.

Os jogos e brincadeiras possibilitam o desenvolvimento da criança, proporcionam a criança a oportunidade para se desenvolverem, assim não se pode ser pensado somente como um instrumento didático para facilitar o aprendizado mas sim como elementos que desenvolvem a motricidade, inteligência, sociabilidade, afetividade e criatividade.

Metodologia.

Para a realização do trabalho será realizada uma pesquisa bibliográfica em sites, livros e artigos sobre os jogos e as brincadeiras pedagógicas de matemática no 5° ano. Após a fundamentação teórica será realizada uma pesquisa de campo na Escola Estadual Calunga III, analisando o P.P.P., realizando conversas e entrevistas com professores, coordenadores e alunos sobre como os mesmos vêem os jogos e brincadeiras pedagógicas no 5°ano.

Será também realizada uma entrevista com professores através de um questionário, além de observação das aulas e dos planos, procurando compreender a prática adotada pelos professores.

1 a. etapa: Pesquisa feita em livros, artigos e sites pela internet.

2 a. etapa: Conversa com coordenadores e professores da Escola Estadual Calunga III e análise do P.P.P.

3a. etapa: Entrevista com professores para verificar como os mesmos vêem a contribuição dos jogos e brincadeiras pedagógicas nas suas aulas.

4ª Entrevistas com os alunos da turma pesquisada.

5ª etapa: Observação das aulas no 5° ano, procurando verificar como os jogos e brincadeiras pedagógicas são trabalhadas no dia a dia da escola.

6ª etapa: Análise dos dados coletados e organização do relatório final.

Referencias:

http://www.editorarealize.com.br/revistas/fiped/trabalhos/Trabalho_Comunicacao_oral_idinscrito_1123_c5ef6c81e4f66d58c806173b0d36e7e3.pdf