ABORAGENS DO ENSINO - PIQUINOQUI AS AVESSAS

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E é desta forma que Felipe foi criado e que aprendeu todas as coisas. O menino cresce, entra para a faculdade, se torna um homem, bem sucedido, que sabe seguir muito bem as regras, sabe ouvir muito bem, sabe seguir aquilo que lhe é proposto sem questionar ou querer inovar, porém alguns sonhos e algumas dúvidas que tinha quando criança carrega consigo até o presente momento.

ABORDAGEM HUMANISTA

A Abordagem Humanista tem como centro o aluno. Ela dá a este aluno a liberdade da autodescoberta e da autodeterminação. Nesta abordagem, o professor deve aceitar o aluno como ele é, compreender seus sentimentos e considerar o conhecimento que o aluno traz dentro dele. Nela, o professor deve ter empatia, compreensão e estimular a confiança no aluno.

O livro "Pinóquio as Avessas" retrata de forma muito delicada e pertinente,

a vida de um garotinho chamado Felipe.

Felipe é uma criança muito esperta e cheia de curiosidades; mas que possui

pais que não estimulam o aprendizado livre nele. O pai dele acredita que o único

aprendizado que vale, é aquele adquirido na escola. Ele crê que a escola vai transformar

seu filho em alguém que entrará na universidade, que depois vai ser inserido no mercado de trabalho, que depois ficará rico e que finalmente "será alguém na vida".

Felipe acaba entrando em uma escola de Abordagem Tradicional, escola esta que poda

sua curiosidade, seu interesse extraclasse. Onde os professores respondem apenas as perguntas que são relativas às matérias que dão aula. Quando Felipe pergunta qual o nome do pássaro azul e a professora lhe diz que "os nomes dos pássaros não estão no programa de português", certamente esta professora não aplicou uma Abordagem Humanista.

Quando Felipe pergunta se o que ele aprendeu fora da escola não serve de nada lá dentro; em uma escola com Abordagem Humanista, a resposta seria que sim, que todo o seu conhecimento é muito válido, tudo o que ele aprendeu na escola e na vida é válido, pois o conhecimento, para esta abordagem, é construído no decorrer do processo de "vir a ser" da pessoa humana.

O ser humano tem curiosidade natural para o conhecimento, por isto a curiosidade deve

ser sempre estimulada, para que o processo de aprender seja algo natural e livre.

ABORDAGEM COMPORTAMENTAL

A abordagem comportamental considera que o meio faz o sujeito, de acordo com o ambiente em que se vive, e que define o comportamento do sujeito. Nesta abordagem, o homem é uma consequência das influências que já existem no meio ambiente, que o aluno é considerado como um recipiente de informações e reflexões, e pode ser condicionado a tal comportamento.

No livro ''Pinóquio as Avessas'', Felipe, um garoto curioso que é o caso da maioria das crianças foi colocado em uma escola de abordagem tradicional, onde o professor mantém distância do aluno e detém todo o poder e conhecimento, e o aluno é considerado uma tábula rasa, que não detém conhecimentos anteriores, ou os mesmos não são valorizados. Todas as informações devem ser inseridas pelo professor.

Felipe se torna um adulto frustrado por não encontrar respostas para suas perguntas, e por ter de seguir todas as regras de um ensino tradicional, onde não são valorizados seus próprios conhecimentos.

A escola deve manter conservar e em parte modificar os padrões de comportamento aceitos como úteis para a sociedade, considerando-se um determinado contexto cultural. A escola deverá, portanto, atender os objetivos daqueles que lhe conferem o poder. Ao professor cabe a responsabilidade de planejar e desenvolver o sistema de ensino-aprendizagem de forma que o desempenho seja maximizado, economizando tempo, esforços e custos.

Desta forma, se Felipe estudasse em uma escola de abordagem comportamentalista, seria moldado de acordo com o que se espera de um indivíduo que esteja pronto para o mercado de trabalho, teria sido alterado seu comportamento por meio de práticas de reforço, para atingir o comportamento final desejado. Contudo a diferença da abordagem tradicional é que esses objetivos não são vagos e subjetivos, são concretos, que cientificamente é comprovado que trazem benefícios. Além de o aluno ter mais liberdade na forma como aprender, sendo diferenciada de indivíduo para indivíduo.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Neste trabalho foram abordadas algumas teorias psicológicas dentre elas a abordagem tradicional, a abordagem comportamental e a humanista, comparadas em resumo com o livro “Pinóquio às avessas” e foi concluído que a abordagem tradicional está claramente explicitada no dado livro, pois segundo mizukami, (1986) este processo está centrado no professor considerando o homem pronto e acabado em relação ao mundo, sendo que o aluno é um adulto em miniatura, ou seja, sujeito inacabado que precisa ser preparado em todos os níveis, não levando em consideração seus interesses ou vontades. Este livro não pode pertencer à abordagem comportamental, pois segundo Mizukami, (1986), o propósito dessa abordagem é transferir o controle ambiental para o próprio sujeito, tornando a pessoa auto controlável ou autossuficiente, o livro também não se encaixa na abordagem humanista, pois segundo a autora nela a ênfase está nas relações interpessoais no ensino centrado no aluno.

Uma vez que os objetivos deste trabalho era o estudo sobre as abordagens citadas acima, concluímos que