INFORMATICA NA ESCOLA

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De fato, hoje os docentes tem a oportunidade de planejar um ensino amplificado, fato que as novas tecnologias proporcionou, pois a mesma trás uma educação dinâmica e interativa e de acordo com Pierre Levy acaba formando uma rede de conhecimento.

Desse modo, para que haja uma melhor compreensão do aluno, é necessário que o professor domine na área das tecnologias, pois ainda de acordo com Pierre Levy, em uma entrevista de 2001 no programa Roda Vida, o professor precisa passar ao aluno que devemos assumir uma autonomia de decisão saber filtrar informações e guardar o que de fato nos interessa, pois cabe ao professor utilizar tal ferramenta como um método de ensino eficaz.

3. PROBLEMA

Qual a importância da informática no processo de ensino aprendizagem?

Os alunos realmente aprendem através desta ferramenta?

A escola tem suporte para tal fato?

O que os professores devem fazer para transmitirem da melhor forma seu conhecimento usando este recurso?

Como deve ser a relação entre professor e aluno?

4. OBJETIVOS

4.1. Gerais:

Compreender a importância da informática par o ensino aprendizagem na escola

4.2. Específicos:

- Aplicar questionário para a coleta de dados;

- Conhecer o ambiente escolar

- Analisar a contribuição dos docentes para o uso correto do laboratório de informática

- Observar e verificar o aprendizado das crianças

5. JUSTIFICATIVA

Ao escolher este tema a acadêmica recordou a sua época na escola, onde havia o laboratório de informática, entretanto, por muitas vezes usado de forma incorreta, ou seja, muitas vezes era solicitado aos alunos realizar pesquisas aleatórias, diferente do que estava sendo estudado em sala de aula, ou por muitas vezes acontecia algum problema com o computador e o professor não sabia lidar com o mesmo e acabávamos por perder a aula que havia sido agendada sem conseguirmos desenvolver nada do que foi solicitado, entre outros problemas como a internet ser de péssima qualidade fazendo com que os alunos aproveitassem da situação para se dispersar e não entregar o que foi pedido pelo professor.

Desse modo, é importante reconhecer a importância do professor e sua concepção de ensino aprendizagem, pois de acordo com (MORAM, 1995) A tecnologia deve servir para enriquecer o ambiente educacional, proporcionando a construção de conhecimento por meio de uma atuação ativa, crítica e criativa por parte de alunos e professores.

6. CONSTRUÇÃO DA HIPÓTESE

De acordo com as fontes de estudo, não há a possibilidade de negar o quanto a informática se tornou um grande recurso no processo de ensino aprendizagem, pois a mesma proporciona uma troca de informação entre diversos setores de conhecimento, pois a mesma pode ser usada como reforço escolar, desenvolver trabalhos e pesquisas entre outros, pois existe softwares que foram desenvolvidos com objetivo de reforçar o ensino. Contudo, durante a pesquisa de campo teremos o resultado se realmente o desenvolvimento da informática educativa está contribuindo para professores e alunos.

7. REVISÃO DA LITERATURA

Sabemos que o ensino aprendizagem é o diálogo entre conteúdo, professor e aluno, desse modo, a informática assume uma grande importância nesse processo.

SegundoPapert (1988):

Ainformática é um instrumento capaz de criar condições para mudanças significativas no desenvolvimento intelectual. Além de ser um grande atrativo para angariar a atenção e o interesse do aluno, a informática tem a possibilidade de contribuir no desenvolvimento cognitivo do aluno. Pois ela é capaz de realizar operações mentais que muito poderão contribuir em seu desenvolvimento cognitivo. (Papert, 1988, p.19)

Quando o autor cita que a informática é capaz de criar condições para mudanças significativas ele quer dizer que é possível desenvolver o conhecimento em varias áreas, e que informática pode despertar no aluno uma grande motivação pra aprendizagem, tornando o ensino prazeroso e estimulante, todavia, o papel do professor como mediador é de suma importância.

Segundo Preito (1999)

Com a profusão das mídias e facilidade de acesso oferecido pelas tecnologias de informação e comunicação, a escola redefine-se no que diz respeito a ser repositório de informação, e o professor passa a ter o papel de mediador e orientador da aprendizagem, devendo se hábil no uso das tecnologia para educação.

A citação acima afirma que a importância do papel do professor em desenvolver a aula, em ser criativo, usar o laboratório de informática para realizar uma aula produtiva, estimulante, levando o aluno a realizar novas descobertas e acreditar nele mesmo, em seu potencial, encontra partida, é necessário que o docente domine sobre essa nova tecnologia.

Segundo Valente (1993, p. 13):Para a implantação dos recursos tecnológicos de forma eficaz na educação são necessários quatro ingredientes básicos: o computador, o software educativo, o professor capacitado para usar o computador como meio educacional e o aluno, sendo que nenhum se sobressai ao outro. O autor acentua que, “o computador não é mais o instrumento que ensina o aprendiz, mas a ferramenta com a qual o aluno desenvolve algo e, portanto, o aprendizado ocorre pelo fato de estar executando uma tarefa por intermédio do computador”.

Por tanto, é notável a importância entre a interação entre professor e aluno, deixando claro que a tecnologia sozinha não é nada, a mesma só reforça ainda mais a importância do papel do professor na escola, contribuindo no aprendizado do aluno, o incentivando e despertando-o para o conhecimento, fazendo com que o mesmo tenha uma visão diferente