Teoria do curriculo; o que é isto

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escolares, nas práticas de vivências, nas experiências de vida, no ser único, essas práticas que buscaram de forma pura a construção do currículo chamam-se fenomenologia, hermenêutica e autobiografia, todas buscam a adaptação do currículo à vida do ser e não o ser ao currículo como fora proposto anteriormente.

Que escondeu o currículo oculto

Ao abordar o currículo oculto, é possível perceber que é aquele que se encontra presente no ambiente escolar e que influenciam na aprendizagem dos alunos. Portanto visão crítica, o currículo oculto forma atitudes, comportamentos, valores, orientações que molda o sujeito às estruturas da sociedade capitalista. O currículo oculto é evidenciado em quase todo o âmbito do currículo e nele estão implícitas as relações sociais na escola que são responsáveis pela socialização de normas e atitudes necessárias à adaptação social.

Na visão do multiculturalismo liberal ou humanista as diferenças culturais não podem ser concebidas separadamente de relações de poder. Já a perspectiva crítica do multiculturalismo está dividida entre uma concepção pós- estruturalista e uma concepção “materialista”. Na concepção pós- estruturalista, a diferença entre as culturas ocorre essencialmente no processo linguístico e discursivo. A visão “materialista” é inspirada no marxismo e enfatiza os processos institucionais, econômicos, estruturais que estariam na base da produção.

Na perspectiva liberal ou humanística o currículo multiculturalista deve ser baseado nas ideias de tolerância, respeito e convivência harmoniosa entre as culturas, mas a perspectiva crítica entende que estas noções deixam intactas as relações de poder e que o mais desejável seria uma analise dos processos pelos quais as diferenças são produzidas através de relações de assimetria e desigualdade.