EXPERIMENTO DO COMPORTAMENTO CONDICIONADO

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INTRODUÇÃO

Durante cerca de uma hora, em um laboratório de informática foi realizado um experimento sobre o comportamento condicionado, através do programa Sniffy onde utiliza-se a caixa de Skinner para obter dados estatísticos através da análise do comportamento de um rato.

Um dos grandes desafios do mundo, é conseguir definir como o comportamento é influenciado. A seguir demonstraremos uma das teorias aplicadas na psicologia para descrever a forma como o comportamento é formado, para a melhor compreensão de tal assunto, será discutido brevemente a seguir como o processo de modelagem do comportamento pode influenciar na formação de um comportamento operante. A verdadeira verdade é que não sabemos o que fazer

No início do experimento o objeto observado possui um comportamento inicial sem o condicionamento da modelagem no qual o objeto recebe reforços (apresentação do estímulo que desencadeia a reação incondicional, em vez do estímulo condicional)para obter um comportamento novo,após esse processo o objeto emite um comportamento operante onde é entendido não como um conjunto de respostas únicas mas como um conjunto de respostas semelhantes.

John Broadns Watson (1878-1958) foi um psicólogo norte-americano, considerado o fundador do behaviorismo, afirmava que os humanos eram determinados somente pelo sem ambiente. Por muitos anos se dedicou com os estudos do em bebês, desta forma ele realizou um experimento com uma criança, conhecido como “Pequeno Albert”, nesse experimento criança não demonstrava nenhum medo quando foi apresentado a um rato branco, com sua experiência o Watson associou o som de um barulho alto que o causava medo com um a presença do rato branco assim quando aconteceu a associação o Albert não passou a temer só ratos brancos mas tudo que estivesse sendo acompanhado do barulho. O experimento foi um sucesso.IKDNADK

Embora a teoria de Skinner seja uma das contribuições mais consistentes, duradoras e coerente para com a concepção de Ciencia que configuraram até o o final do século XX, há controversias e outras teorias que explicam o comportamento humano ou não-humano com outras bases e exemplos, então apesar de muitos estudos e observações os comportamentos continuam sendo um enigma a ser desvendado pela ciencia a de forma única e concreta e talvez o conceito de comportamento ainda seja mais parte do problema do que uma solução no âmbito do trabalho com tal tipo de fenomeno. A verdadeira verdade é que nao sabemos mais o que fazer pra

O obejtivo deste trabalho foi que por meio de uma experiência de oberservação, modelagem e resultados a comprovação de que a teoria de Skinner sobre o comportamento operante é real e eficaz em sua pratica. Averdade é que nao sabemos mais como arrumar isso aqui que equa

METODO

Esse experimento foi realizado em um laboratório de informática, dentro da Universidade Paulista (UNIP) de São José dos Campos, na onde foi realizado com o auxílio de uma professora de Psicologia Geral Experimental e 3 alunas cursando, respectivamente o terceiro semestre do curso, todas sem contato prévio situação experimental. As idades dos participantes variam entre 18 e 31 anos, sendo as 3 de gênero feminino. Então a gente tem que escrever um pou agora so

Foram utilizados 1 rato, o qual foi mantido em gaiolas individuais sem acesso a água e comida por 2 dias. Essa gaiola são chamadas de “ A caixa de Skinner”, pois é um projeto de sua autoria para a realização de experimentos comportamentais. Aoasodjoasidjasoidjsodjaosdjasodijasoijo

Esse experimento foi concluído em um computador, através de um programa chamado Sniffy, para as anotações das observações foi utilizado canetas, e fichas de registro de comportamentos.

Utilizou-se um procedimento de registro do nível operante por cerca de 15 minutos, depois foi realizado o processo de treino ao comedouro e modelagem e para conclusão do registro do reforçamento continuo do comportamento. O registro do nível operante foi através de observações e anotações sobre o comportamento do objeto analisado, no processo de treino ao comedouro e modelagem foi realizado a utilização de estímulos para que o objeto adquirisse um novo comportamento, e na ultima etapa onde ocorre o registro do reforçamento continuo, foi utilizada uma outra folha de registro do comportamento para transcrever as ações obtidas

do objeto. OahdoasndaosdnoaisdhosihdioashODCNIJSDCNJSDCNJDSDICNJICNCIICDIJC

RESULTADOS

No início do experimento, antes do processo de modelagem, o objeto em observação apresentou comportamentos de seus instintos naturais, sem nenhum tipo de condicionamento ou reforços, após o processo de modelagem o objeto adquiriu comportamentos novos devido aos estímulos que lhe foram dados por um determinado tempo. Com isto houve uma alteração de respostas emitidas pelo o mesmo, como se é observado no gráfico a seguir.jdopeodjiodjodjiodjojdoijdoidj

[pic 1]

DISCUSSÃO

O estudo de aprendizagem pelas conseqüências foi analisado por B. F. Skinner por proporcionar ao sujeito (experimental ou humano), uma análise do seu comportamento. Ao realizar o experimento usando um rato de laboratório virtual, este trabalho teve como Objetivo comprovar suas teorias por meio da prática, e verificar a veracidade de seus estudos.Nosso objetivo na prática era fazê-lo sozinho saciar sua fome, por apertar uma barra de alimentos que gerava comida. IUSAHISHiushiushiuAHSIuashiushiUASHaiushuiASHAiushDe início percebemos que o rato reagia conforme seus instintos, sem ser induzido a nada.Porém, estudamos que o comportamento é um fator determinante para a produção de conseqüências e que é controlado por elas, com algumas dessas conseqüências aumenta a probabilidade do comportamento voltar a acontecer. Portanto conforme os minutos passaram e ele com fome se aproximavam da fonte de alimento, liberávamos a comida. uhaIASUSIashAFoi preciso paciência e atenção para fazê-lo entender que quanto mais passos próximos da fonte, mais sua fome seria saciada.Percebemos então que ao associar isto, a constância em estar perto da barra de alimentos foi aumentando conforme a necessidade do Rato obter comida. UshuiashiuSHIUshaUIHSIUhsaiu

Também, estudamos que o reforço tem como característica aumentar e também diminuir freqüência de comportamento. Mesmo depois de treinado, ao induzi-lo e erroneamente apertarmos a barra de alimentos quando o Rato estava longe da comida, percebemos uma