Programa de ação em educação física

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tendo em vista a avaliação contínua do processo educativo;

• Participar das reuniões de Conselho de Classe;

• Cumprir integralmente os programas e cargas horárias das disciplinas ou práticas sob sua responsabilidade;

• Elaborar material de apoio didático, provas, simulados e outros;

• Sugerir títulos de livros para acervo da biblioteca;

3 - FILOSOFIA PARA EXERCÍCIO DAS ATIVIDADES

3.1 - DOMÍNIO

Aperfeiçoar a dinâmica corporal em movimento.

Buscar práticas desportivas de alto rendimento no Voleibol, Basquete e outros esportes olímpicos.

Aprimorar os quatro pilares da Educação (Aprender ser-Conviver-Fazer e conhecer).

Conhecer na prática, um pouco mais sobre as lutas com o objetivo de aprimorar as aulas de Educação Física.

Desenvolver a capacidade de confeccionar trabalhos manuais.

Ser menos sincero para não machucar alguém.

3.2 - FOCO

• Analisar e corrigir as avaliações externas e internas com os alunos e fazer atividades de reforço dos conteúdos que apresentarem maiores dificuldades utilizando as aulas de Estudo Orientado, para fazer o nivelamento sendo este norteado pelo relatório gerado pelo SIGE e pelas planilhas da SUCEPI;

• Elaborar a Ementa das Eletivas, fazer o projeto, planejar sua execução e culminância (Detonando a máquina de dançar);

• Reunir por área para estudar, analisar o planejamento e replanejar e com base na agenda bimestral, fazer o PDCA pedagógico;

• Desenvolver junto aos pais, responsáveis e alunos, a campanha estudar vale a pena, visando estimular e desenvolver as habilidades e competências dos alunos em todas as disciplinas.

• Fazê-lo perceber que os conteúdos ensinados estão presentes no seu cotidiano.

• Verificar se os conteúdos /ações previstas nos Programas de Ação estão sendo realizadas em sala de aula;

• Reunir por área coordenação e professores;

• Adotar no CEPI as orientações operacionais da SUCEPI sobre as avaliações internas e externas;

• Acompanhar o desenvolvimento da elaboração dos Projetos de vida de cada aluno.

• Promover no horário do EO momentos de estudo estimulando-os a adquirir o hábito de estudo diário, ressaltando a importância do estudo no seu dia-a-dia dos alunos infrequentes.

• Estabelecer parceria com pais, responsáveis e jovens nas reuniões periódicas com a comunidade escolar onde além de explicarmos a importância desses eventos, faremos um trabalho de estimulo a participação de todos. Isso por meio de diálogos, cartazes, divulgação nas redes sociais.

• Realizar uma Mostra de cultura envolvendo comunidade e alunos com a finalidade de ampliar o universo artístico e cultural do educando, estimulando a experimentação cientifica e trabalho em equipe.

• Realizar no horário dos PJ para estudos em especial do modelo pedagógico dos Cepis.

• Definir na reunião de planejamento as ações e respectivos responsáveis.

• Divulgar através das redes sociais as ações e projetos realizados pelo CEPI

• Atender os estagiários, apoiando-os na construção pedagógica de seu profissional.

• Promover a condição dos alunos desenvolvendo a autonomia e consciência em suas tomadas de decisões, pela inclusão e participação coletiva vivenciando os conhecimentos. Visando um bom envolvimento comunicativo no meio social e interdisciplinar.

• Eletiva: Realizar uma culminância - Ao longo das aulas, ir separando as coreografias mais envolventes para apresentar, com a duração de 5 a 10 minutos no palco e/ou pátio, roteiro e figurino.

• Ampliar os conhecimentos da atividade física e sua aplicabilidade;

• Orientar o jovem para um melhor desempenho nas provas do ENEM e vestibulares em geral.

• Acompanhar o desempenho pedagógico de seus tutorados.

• Apoiar o jovem na superação das dificuldades relacionadas aos seus métodos de estudo e sua integração à sala de aula.

• Proporcionar formação integral, facilitando o autoconhecimento do jovem, sua adaptação e tomada de decisão.

• Compreender o funcionamento e a fazer o melhor uso possível da educação física, em suas múltiplas variedades, regionais e sociais.

• Ministrar aulas diversificadas utilizando a sala de vídeo, leituras, aulas dinâmicas e contextualizadas em relação à Educação Física.

3.2.1 - PRAZO (PERÍODO DA EXECUÇÃO)

• Semestralmente

• Semanalmente

• Bimestralmente

• Semanalmente

• Semanalmente

• Semanalmente

• Semanalmente

• Semanalmente

• Semanalmente

• Semanalmente

• Bimestralmente

• Anualmente

• Semanalmente

• De Janeiro a Fevereiro

• Bimestralmente

• Anualmente

• Semanalmente

• Semestralmente

• Bimestralmente

• Bimestralmente