O PENSAMENTO PEDAGOGICO ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGOGICO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

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Para combater o bullyng a escola precisar investir em ações preventivas como, capacitação dos funcionários através de treinamentos específicos para identificar e saber como intervir nas situações de ocorrência do bullyng.

A escola e as entidades governamentais gerenciadoras da educação na esfera federal, estadual e municipal devem se conscientizar da existência da pratica de bullyng e criarem novas normas curriculares para a formação de professores, para que esses se tornem mediadores de conflitos, como também se conscientizar da importância do seu papel para trabalhar com seus alunos o respeito às diversidades em que grau ela esteja manifesta no meio escolar.

As aulas de educação física em relação aos seus conteúdos programáticos deveriam alem de promoverem o desenvolvimento da capacidade motora dos alunos, buscassem incluir aulas para trabalhar a capacidade de transformação pessoal, elemento essencial para melhoria da interação com meio de convivência escolar.

Outra medida que pode contribuir para combater o bullyng pelo professor de educação física seria a realização de jogos com caráter cooperativos como contra ponto aos jogos competitivos, promover atividades que envolvam valores morais, éticos e estéticos de forma reflexiva para os alunos aceitarem e respeitarem as “diferenças sociais”. Acreditamos que as ideias levantadas neste texto são pequenas amostras que visam contribuir para combater a pratica de bullyng nas escolas.

Referencias.

ANTUNES, D. C.; ZUIN, A. A. S. Do bullying ao preconceito: os desafios da barbárie à educação. Psicologia & Sociedade, v.20, n.1,p.3341, 2008.

FANTE CAZ. Fenômeno bullying: como prevenir a violência nas escolas e educar para a paz. São Paulo: Verus, 2005.

NETO, A. L.; SAAVEDRA, L. Diga não para o bullying. Programa de redução do comportamento agressivo entre estudantes. Rio de Janeiro: ABRAPIA, 2003.

NETO, A. L. Bullying: comportamento agressivo entre estudantes. Jornal de Pediatria Online. Vol. 81, nº 5 (supl.), p. 164-172, 2005.

PLANO DE AULA

Data: 17/11/2016. Horário: Primeira e segunda – 4 aulas, 180 minutos. Ano: 2016.

Numero de alunos: Quantidade de alunos que frequentam as turmas do ensino fundamental II, em media 25 alunos.

Tema: Bullyng.

Subtema: A pratica do bullyng na aula de educação física

Objetivos:

Geral:

Analisar a pratica de bullyng.

Específicos:

- Definir um conceito de bullyng;

- Entender como ele se manifesta no meio social;

- Analisar as consequências na vida de quem e vitima da pratica de bullyn;

- Desenvolver valores morais e éticos para respeitar as adversidades sociais.

- Conscientizar os alunos da pratica do bullyng e desenvolver estratégias de prevenções.

Procedimentos metodológicos:

Fazer uma leitura em conjunto de textos que tratam da pratica de bulling, de valores morais e éticos com o objetivo de conceituar o bullyng, entender como ele se manifesta no meio social e desenvolver princípios de valores morais e éticos.

Realizar uma roda de conversas para que os alunos possam se manifestar sobre o assunto tirando suas duvidas sobre o entendimento dos temas abordados nos textos. Identificar o perfil de quem sofre e pratica o bullyng associando as consequências na vida das vitimas.

Dividir os alunos em dois grupos para ser encenada uma dramatização do processo da pratica do buling, um grupo ficara responsável em criar e representar o papel do praticante de bullyng, em quanto o outro grupo representara o papel de vitima, encenando os momentos durante e pós pratica de bullyng, dando ênfase as consequências na vida das vitimas. Os grupos trocaram de lados, os que foram praticantes do bullyng serão vitimas e vice versa, para que os alunos possam sentir os dois lados da moeda, agressor e vitima e assim fazer uma reflexão do que o bullyng pode causar ao individuo.

Os grupos de alunos ficaram responsáveis pelo desenrolar do final da dramatização, escolhendo qual o final da história do indivíduo ou grupo de pessoa que praticam e sofreram o bullyng desde as sanções penais ao suicídio.

Recursos:

Textos e vídeos relacionados ao bullyng, a moral e ética. Aulas expositivas para explicar a dinâmica a ser utilizada na atividade.

Avaliação:

A avaliação ocorrerá durante todo o processo de preparação da atividade, considerando a participação dos alunos trabalhando em grupo, nas fases de leitura e compreensão dos textos e na dramatização da história sobre o bullymg, Culminando com uma conversa para que os alunos façam uma autoavaliação dos seus desempenhos. Na parte individual será pedido um relatório da atividade realizada.

Considerações finais.

A proposta desde desafio profissional trouxe dos aspectos fundamentais para a construção do conhecimento do educador físico, a pratica de bullyng e o planejamento das aulas. O bullyngna é um assunto que teremos que está preparado para enfrentar no decorrer da nossa carreira, a pesquisa feita para acumular conhecimento sobre o bulling, permitiu construir um arcabouço