Defafio Profifissional de Licenciatura em Educação Física Organização do Trabalho Pedagógico – Psicologia da Educação e do Aprendizado

...

Como é ser professora de um aluno com Necessidades Educativas Especiais?

Acredito que a cada dia estou aprendendo muito, pois cada dia é um desafio novo, busco novas alternativas e crio situações para favorecer o aprendizado de todos os meus alunos e tento fazer o melhor para atingirmos os objetivos traçados no inicio de cada ano. A inclusão ainda tem muito a melhorar, hoje já quebramos muitos paradgimas, mas ainda precisa melhorar muito, não são todas as escolas que atendem os alunos desta maneira, mas a cada dia aprendemos mais e buscamos sempre minimizar as dificuldades de cada aluno, defendendo a inclusão como igualdade entre todos e todas.

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INDIVIDUALIZADA (PEI)

Escola: Escola

Nome da criança:

Nível ou ano escolar: Quarto ano

Nome dos pais:

Líder da equipe PEI:

Outros membros da equipe PEI

Nome:

Função: Diretora da Escola

Nome:

Função: Coordenadora

Nome:

Função: Psicopedagoga e responsável pela sala de recursos

Nome:

Função: Professor Titular

Preocupações dos pais ou responsáveis da criança

Que preocupações os pais ou a criança querem abordar neste plano para melhorar o aprendizado da criança?

Os pais tem a preocupação se este alunos receberá atendimentos adequado as necessidades educativas, bem como acesso aos diferentes ambientes, transporte e alimentação .

Pontos fortes da criança e resumo dos resultados da avaliação

Quais são os pontos fortes educacionais, as áreas de interesse, os atributos pessoais e as habilidades da criança? O aluno demonstra boa cognição e expressa-se com clareza. Gosta muito de atividades que envolvam o raciocínio lógico e utiliza com autonomia o computador.

Qual é a difículdade determinada da criança? O aluno tem Paralisia Cerebral , deficiência intelectual leve.

Nível atual de habilidades

Assinalar todas as opções aplicáveis

Como esta área de aprendizado é afetada pelas difículdades da criança?

Habilidades de autocuidados/independência

Precisa de auxilio para locomoção, e auxilio para alimentar-se e fazer higiene pessoal, idas ao banheiro, utiliza fralda.

Autocontrole/concentração

Consegue prestar atenção por tempo limitado

Desenvolvimento social e emocional

Interage muito bem com o grupo e com todos que estão ao seu redor, demonstra estar feliz na escola.

Desenvolvimento motor fino e grosso

Devido a Paralisia Cerebral demonstra muita dificuldade para controlar seu movimentos, sendo muitos involuntários.

Desenvolvimento da Linguaguem

Demonstra pouca dificuldade na fala, expressa-se com clareza com todos.

Resolução de problemas/ pensamento analítico

Demonstra boa compreensão de tudo que acontece aos seu redor, atividades de rotina, nas atividades pedagógicas necessita de recursos pedagógicos, material adaptado e concreto para realização das atividades.

Aprendizado de ciência e ambiente

Participa das atividades propostas com interesse e adapta-se bem em diferentes ambientes.

Outras áreas do desenvolvimento

Especificar:

Áreas curriculares de nível fundamental

Assinalar todas as opções aplicáveis

Como esta área de aprendizado é afetada pelas difículdades da criança?

Língua Portuguesa

Devido a sua deficiência intelectual leve, apresenta dificuldades para realizar as atividades propostas, como fazer a leitura e interpretação de pequenos textos, e na escrita demonstra erros ortográficos pois sua fala e um pouco comprometida deviso a Paralisia Cerebral

História e Ciências Sociais

Demonstra interesse para participar das atividades propostas, dando opinião relatando acontecimentos de sua vivencia familiar.

Matemática

Realiza as atividades propostas com interesse, fazendo uso de material adaptado e recursos pedagógicos para melhor compreensão dos termos matemáticos.

Ciência e Tecnologia

Demonstra interesse para participar das atividades propostas,utiliza com autonomia o computador.

Linguagem e expressão corporal

Demonstra um pouco de dificuldade para se expressar oralmente e para controlar seus movimentos, pois muitos movimentos são involuntários.

Outras áreas curriculares

Educação física demonstra dificuldades para realizar algumas atividades, mas existe um projeto diferenciado e atividades adaptadas as necessidades do aluno.

Como as dificuldades da criança afetam o aprendizado?

Por se tratar de um aluno com Paralisia Cerebral, algumas atividades o mesmo demonstra dificuldades para realiza-las devido a sua condição motora, mas com recursos pedagógicos adaptados, professores capacitados minimizam muito as dificuldades centrando a aprendizagem nas habilidades do aluno.