DESAFIO PROFISSIONAL METODOLOGIAS DO ENSINO DE JOGOS COLETIVOS E ATLETISMO

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- Qual é a estrutura e quais são os materiais disponíveis na escola para o desenvolvimento dessas modalidades?

Resposta: A escola possui estrutura ampla, contendo duas quadras, uma coberta. Possui materiais esportivos como bolas, redes, mesa de tênis em perfeito estado de conservação propiciando dessa forma aulas práticas bastante proveitosas.

- Quais são as principais dificuldades encontradas para a realização das modalidades esportivas nas aulas de Educação Física?

Resposta: Encontramos algumas dificuldades devido à falta de estrutura física da escola, a mesma não possui vestiários equipados para que os (as) alunos (as) façam a higiene adequada após a aula de Educação Física.

- Por meio de um questionamento ao professor procure saber qual ou quais capacidades motoras são mais relevantes e mais utilizadas na infância e adolescência para as esportivas que ele trabalha na escola – força, velocidade, resistência, flexibilidade ou coordenação.

Resposta: Com o avanço das pesquisas referentes à motricidade humana a Educação Física vem crescendo em importância no âmbito escolar. Em consequência disto, professores de educação física estão sendo requisitados para trabalhar no nível da Educação Infantil. Foi identificado que a Educação Física durante a Infância ocupa lugar de destaque no desenvolvimento das Capacidades Motoras e no Crescimento, estas são a base para a execução das tarefas do cotidiano das crianças. Fica claro também a importância gigantesca que o professor de educação física tem nesse processo, pois com o treinamento adequado e orientado para cada faixa etária os benefícios para as crianças tanto nas capacidades motoras quanto no crescimento é otimizado. A Educação Física Escolar, através dos recentes estudos, vem ganhando importância e destaque no cenário acadêmico, assim cabe a nós professores dar continuidade a esse trabalho para que nosso papel dentro da educação e do desporto seja cada vez mais uma referência.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Para muitos a prática da educação física nas escolas é vista como mera atividade recreativa, o reflexo desse pensamento equivocado está nos alarmantes números de pessoas que desenvolvem obesidade, diabetes, hipertensão entre outras doenças relacionadas ao sedentarismo. Adotar a atividade física como parte fundamental da grade escolar cria um vínculo da criança com o esporte que dificilmente será deixado de lado na vida adulta.

Por outro lado podemos ver que o esporte atualmente vem adquirindo espaço e importância cada vez mais no ambiente escolar, em nossa sociedade, basta olhar á nossa volta para que comprovemos isto verificando o espaço deixado pela mídia, constatamos que a maioria das revistas de atualidades e jornais de grande circulação no País apresenta cadernos ou seções dedicadas ao esporte. Os canais abertos de televisão possuem desde blocos nos telejornais, até programas diários, semanais ou internacionais especializados em esportes. É uma atividade que envolve muito dinheiro e movimenta a indústria de lazer, turismo, roupas, equipamentos esportivos, alta tecnologia e pesquisas cientificas.

Esporte é um fenômeno sociocultural, que envolve a prática voluntária de atividade predominante física competitiva com finalidade recreativa, educativa ou profissional, e predominantemente física não competitiva com finalidade de lazer, contribuindo para a formação, desenvolvimento e aprimoramento físico, intelectual e psíquico de seus praticantes e expectadores.

Focalizado na escola, o esporte tem por finalidade democratizar e gerar cultura pelo movimento de expressão do indivíduo em ação como manifestação social e de exercício crítico da cidadania, evitando a exclusão e a competitividade exacerbada. Assim, o professor, ao trabalhar o esporte-educação, além de proporcionar aos alunos a vivência de diferentes modalidades, deve levá-los a refletir de forma crítica, não só sobre os problemas que envolvem o esporte na sociedade, tais como a utilização de drogas ilícitas para melhoria da performance, a corrupção e violência, mas também sobre seus aspectos positivos, como a geração de empregos, o desenvolvimento de pesquisas científicas, tanto no tocante a novas tecnologias, como na área da saúde.

O aprendizado por meio das aulas de Educação Física possibilita uma melhora significativa no comportamento social dos alunos, uma vez que ao se trabalhar a transversalidade entre outros conteúdos, além de desenvolver os aspectos cognitivos e motores, há a formação de cidadãos críticos, formadores de opiniões e ideais, conscientes com a realidade desordenada que nos afligem, sendo éticos, maleáveis, tolerantes e respeitosos diante de tanta diferença.

Portanto, concluímos que a Educação Física é uma disciplina de suma importância para o currículo escolar, não apenas porque tem a capacidade de desenvolver e aprimorar as habilidades motoras, mas por contribuir de forma relevante para o processo de ensino-aprendizagem, dinamizando o ensino. Devido a sua relevância é papel do professor de Educação Física instigar os alunos a sempre participarem das atividades que foram planejadas para este momento, frisando sempre que esta prática os ajudará, melhorando sua qualidade e os tornando conscientes de suas habilidades e capacidades de percepção e interação do meio em que estão inseridos.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

TESTA, Raphael Gustavo. Desafio