Condição Respiratória de Alunos do Ensino Fundamental

...

O presente estudo visa de forma explicita avaliar o nível de resistência aeróbia dos alunos da rede pública municipal de ensino, buscando na Escola de Ensino Fundamental Maria Fechine de Alencar a população de amostra para tais resultados, buscando através deste, uma forma de alertar sobre a importância da atividade física na vida do adolescente e como o sedentarismo pode comprometer o seu nível de resistência aeróbica.

-

Problema

Como está o nível de resistência aeróbia dos alunos? Que medidas públicas deverão ser tomadas para que possa melhorar ou manter os padrões de resistência aeróbica?

-

Objetivos

1.2.1 Objetivo Geral:

Verificar através de testes como se distribui os níveis de resistência aeróbica dos Alunos da rede municipal de ensino

1.2.2 Objetivos específicos:

a. Compreender a importância do conhecimento da resistência aeróbica

b. Selecionar o níveis de resistência aeróbica dos alunos do Ensino Fundamental

c. Discutir os fatores que levam a evolução os declínio da resistência aeróbica nos alunos

d. Avaliar os níveis de resistência

e. Aplicar testes que determinem em que escala se adequa os alunos da rede municipal de ensino no quesito resistência aeróbica.

1.3 Justificativa

Conhecer o nosso aluno é fundamental para sabermos até onde podemos exigir deles.

O presente estudo é necessário para que, como futuros profissionais de educação física, possamos desenvolver métodos que estimulem o aumento da capacidade aeróbica e não somente isso, a importância maior do conhecimento das causas e efeitos que contribuem positivo ou negativamente serão mais bem esclarecida e através de métodos científicos, aprimoramos o desempenho dos alunos a fim de eliminarmos através de projetos socais (caso detecte como fator de negatividade a vida socioeconômica familiar do aluno) que corrijam a problemática buscando a erradicação dela.

-

REFERÊNCIAL TEÓRICO

- O que é resistência aeróbica?

Como afirmam diversos autores, a resistência aeróbia é um fator que afeta diretamente as atividades diárias, ressaltando-se que o aumento da idade contribui para a diminuição deste aspecto (TRUCCOLO, 2002). Zago e Gobbi (2003) também relatam que a atividade física contribui para melhorar a resistência aeróbia, demonstrando uma maior estabilidade desta até em indivíduos idosos. Nas ultimas décadas, começou-se a discutir sobre o desenvolvimento da força e da resistência aeróbica durante o treinamento. Os estudos apontam que existe uma inibição de algumas adaptações. (LEVERITTY et al., 2003).

Segundo Bishop et al. (1999), ainda que muitas das adaptações sejam especificas ao tipo de treinamento, algumas adaptações do treinamento aeróbico poderiam influenciar no desempenho da força, como por exemplo a hipertrofia do músculo está associada geralmente ao treinamento de força, que diminui o potencial oxidativo dos músculos. Um indivíduo, ao se envolver em programas regulares de atividade física, tende a apresentar melhores índices de aptidão física e, com o aumento desta, provavelmente tornar-se-á mais ativo.( Guedes e Guedes, 1995)

2.2 Fatores que influenciam na resistência

Nota-se que o sexo do individuo influência diretamente na sua condição aeróbica não como fator determinante como sendo, homens mais resistentes, mulheres menos resistentes mais talvez pelas condições fisiológicas do homem para desempenhar atividades que exijam força e resistência é que os mesmos são mais propensos a adquirir resistência aeróbica com mais facilidade e mantê-la com mais naturalidade do que o sexo oposto.

Janz e Mahoney (1997), verificaram que nos meninos há um aumento do condicionamento aeróbio de forma absoluta, quando comparado com as meninas, não havendo diferença quando considerados valores relativos ao peso corporal.

A importância de buscar níveis satisfatórios de resistência aeróbica é baseado em Léger (1996), trançando um paralelo entre resistência aeróbia de adultos, adolescentes e crianças, quando comparado os resultados, as crianças e os adolescentes tendem a ter menor VO2máx quando este é expresso de forma absoluta (l.min-1), entretanto, quando considerado relativamente ao peso corporal (ml.kg.min-1), para meninos, esta variável tende a ser relativamente estável durante o crescimento e há uma redução de acordo com o aumento da idade para as meninas. Resultados estes de em sintonia com McNaughton et al. (1996) ao comparar as respostas obtidas em dois tipos de testes de campo desenvolvidos para medir o VO2máx.

Tanaka & Shindo (1985), uma possível razão para que crianças apresentem um limiar aeróbio mais baixo está nas características da musculatura esquelética.

Ainda comparando os resultados, é possível notar que a medida em que vamos envelhecendo caso, não haja um preparo físico adequado durante a fase de desenvolvimento, essa resistência tende a ter pouca evolução quando o individuo atinge a fase madura, pois a medida que se envelhece sem condições aeróbicas suficientes elas diminuem e vão favorecendo o espaço para a ociosidade e como o individuo já acha não irá conseguir obter níveis de performance adequados, acabam cedendo espaço para o sedentarismo e com isso acarretando malefícios a sua saúde, física e respiratória.

Criar OS ITENS 2.3 E 2.4

-

MATERIAIS E MÉTODOS

3.1 Caracterização da pesquisa

A pesquisa possui abordagem descritiva, pois procura descrever e analisar como estão os níveis de resistência aeróbia dos alunos de ensino Fundamental de Escola de Ensino Fundamental Maria Fechine de Alencar.

3.2 População e amostra

A população de pesquisa é constituída com escolares, adolescentes do ensino fundamental II da escola E. E. F Maria