Praticas de Administração, realizadas na Escola Primaria completa dos Limoeiros na cidade de Nampula

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para o desenvolvimento da democracia participativa, pois favorece o exercício da cidadania consciente e comprometida com os interesses da maior parte da sociedade (FAUNDEZ, 1993, p.40).

2.1. Localização Geográfica

A Escola Primária Completa dos Limoeiros é uma instituição do ensino básico situada nos arredores da cidade de Nampula, concretamente no bairro dos Limoeiros (Muahivire). Rua de Sofala é uma Escola Estatal. Esta Escola, fica localizada ao lado do Instituto de Ciência de Saúde de Nampula.

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2.2. Breve Historial da Escola

Em 1970, a Escola chamava-se de Escola Oficial de Benfica, devido esta estar localizada no bairro de Benfica, actualmente (Muahivire).

A partir de 1976, após as nacionalizações a Escola mudou de nome devido as questões históricas e passou a se chamar escola primária dos limoeiros, nome este por se localizar no Bairro dos Limoeiros (Muahivire).

A designação da escola primária dos limoeiros, deveu-se ao espaço que na altura era uma quinta em que existiam muitos limoeiros, e cujo espaço pertencia a um colono, com a introdução do 2º ciclo a escola passou a chamar de Escola Primária Completa dos Limoeiros.

No ano 2000, com a introdução da Escola Primária Completa dos limoeiros. E não obstante, a escola goza de um privilégio de ser a sede da ZIP.

Fonte Oral: Fabião Simões Namutia (Director Adjunto Pedagógico).

2.3. Efectivo dos Professores

Tabela 1

Homens M HM

19 60 79

2.4. Estruturas da Direcção

Presidente do Conselho da Escola - Filipe Saize

Directora da Escola da Escola - Laura Rita Manuel

Director Adjunto Pedagógico – Fabião Simões Mamoquia

Chefe da secretaria – Josina Rodrigues.

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2.5. A direcção é Composta Por

1º Presidente do Conselho da Escola;

2º Director da Escola;

3º Director Adjunto Pedagógico;

4º Chefe da Secretaria;

5º Professores e Alunos

6º Agente de Serviço (Auxiliares).

2.6. Efectivos dos Alunos, Professores (Mapa Estatísticos)

A estatística é uma actividade delicada para interpretação de resultados de um espírito crítico e de uma prudência pouco vulgar.

Quanto ao mapa estatístico abordaremos os de efectivo escolar, dos professores, alunos e efectivos por ciclos. Escola tem um total de 3.344 alunos com idade média de 13 anos, distribuídos em 48 turmas e cada turma tem uma média de 69 alunos, ora vejamos o quadro a baixo:

Tabela 1

H M HM TURMAS

1ª Classe 280 299 579 7

2ª Classe 209 262 467 7

3ª Classe 224 259 483 7

4ª Classe 254 301 555 7

5ª Classe 195 221 416 7

8

6ª Classe 210 249 459 7

7ª Classe 159 226 385 6

Total 1.531 1.558 3.344 48

Disciplinas a serem leccionadas

 Para 1ª classe são leccionadas 4 disciplinas  Para 2ª classe são leccionadas 4 disciplinas  Para 3ª classe são leccionadas 6 disciplinas  Para 4ª classe são leccionadas 6 disciplinas  Para 5ª classe são leccionadas 7 disciplinas  Para 6ª classe são leccionadas 10 disciplinas  Para 7ª classe são leccionadas 10 disciplinas

CAPITULO III: Aspectos Organizacionais

Segundo LIBÂNEO (1994:104) “organização é a base para atingir a eficiência do funcionamento de uma instituição no desempenho das actividades programadas, na aplicação dos métodos escolhidos ou intensificados no uso correcto do tempo lectivo ou laboral com objectivo de atingir certas metas preconizadas pela instituição”.

3.1. Funcionamento do Conselho da Escola

O conselho de escola é órgão máximo de estabelecimento de ensino básico e, que tem como objectivos ajustar as directrizes e metas estabelecidas a nível central e local á realidade da escola, bem como garantir sua gestão solidária e co-responsável.

O conselho de escola garante ligações contínuas entre a escola e a comunidade escolar, sendo formado por pais ou encarregados de educação, cujos filhos frequentam a escola.

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Conselho de escola, para além das suas competências, que mencionaremos mais á diante, tem como função:

 Melhorar a qualidade de ensino, utilizando todas as forças e toda capacidade existente á nível da comunidade;  Velar pelo bom funcionamento da escola e pelo bom aproveitamento dos alunos;  Servir de Eco ligação, no diálogo para soluções de problemas e iniciativas para melhoria da escola, com a direcção da educação e cultura da cidade.

3.2. Funções do Director de Escola

O director da escola dirige, coordena e controla a escola representante no plano interno e externo, cumpre e faz cumprir as leis, regulamento, instruções e determinações superiores resolvendo os casos da sua competência e infirmando sobre os restantes; orientar e controlar as matriculas e inscrições, aprova horário e distribuição de serviço docente, planificação geral das turmas, submeter as proposta orçamento anula de escola e apreciação do conselho da escola, aprovação de serviços e distritais de educação, juventude e tecnologia.

Convocar e presidir reuniões colectivas de direcção, do conselho pedagógico e assembleia-geral da escola. Julgar as faltas dos professores e outros funcionários da instituição, proceder avaliações dos professores e trabalhadores, autorizar o gozo das férias e dispensas dos funcionários da instituição, rubricar os instrumentais de escrituração