PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC)

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- Quais os cursos oferecidos, números de classes, horários? Como são tomadas as decisões em relação a esses aspectos e ao calendário escolar?

São oferecidos cursos para Infantil (a partir de 2 anos) até o Ensino Médio, nos horários matutino e vespertino. No caso do Ensino Médio o período é integral. São aproximadamente 5 turmas de cada ano escolar, com salas de até 25 alunos.

- Como tem funcionado o horário destinado à permanência dos professores na escolar (horas atividade, reuniões)? Quem coordena esta parte do trabalho?

As reuniões de aprendizagem continuada acontecem um sábado por mês e os professores participam em sua grande maioria. As horas atividades também são produtivas e todos participam. As coordenadoras (Fundamental Anos Finais, Fundamental Anos Iniciais e Ensino Médio) ficam responsáveis pela sua equipe de professores.

- Como são elaborados os planos de ensino?

Os planos de ensino são elaborados pelos diretores, coordenadores e orientadores pedagógicos e repassados aos professores no início de cada ano.

- Como funciona o sistema de avaliação e recuperação dos alunos?

Os alunos são avaliados através de provas e trabalhos. As provas são divididas em mensais e bimestrais, além dos simulados. Apenas o Ensino Médio conta com a avaliação exclusiva de simulados. A recuperação é feita no final de cada bimestre.

- Como se dá a comunicação da escolar com as famílias dos alunos? Há reunião de pais? A comunidade costuma ir? E as informações sobre a aprendizagem dos alunos, como são feitas?

As orientadoras de cada série encaminham emails diariamente aos pais dos alunos com informações como: faltas, não fez tarefa, não trouxe material, etc. Reuniões de pais e mestres acontecem todos os bimestres e os boletins dos alunos são entregues em mãos, assim como a avaliação de aprendizagem de cada um. Os pais em sua maioria comparessem, entretanto, percebe-se que muitos deixam de ir e procuram o colégio apenas no final do ano quando os alunos estão com dificuldades e precisando de notas.

- Há comentários relevantes sobre outros aspectos?

Não.

- Outras atividades desenvolvidas pela escola

- A escola possui associação de pais e mestres ou equivalente?

Sim. ABM – Associação de Pais e Mestres.

- A escola possui um grêmio estudantil ou equivalente?

Não. Apenas líderes de sala e líderes esportivos correspondentes a cada sala.

- A escola desenvolve programas ou projetos especiais (Escola da Família, clube de mães, etc.)?

A escolar não possui um projeto exclusive da família. Tem eventos específicos como: Passeio de bike com os pais, aula de dança com as mães, pick-nick da família, entre outros.

- Há comentários relevantes sobre outros aspectos?

Não.

- Levantamento das expectativas dos alunos em relação à escolar

Entrevistei 30 alunos e em sua grande maioria todos estão satisfeitos com a postura da escolar junto aos pais. Alguns destacaram que, apesar das atividades rotineiras da escola, os momentos e eventos em que os pais participam são legais e de muita importancia para eles. Os três alunos entrevistados do Ensino Médio disseram que não tem eventos conjuntos em que os pais participam, uma vez que estão na fase final escolar, se preparando para o vestibular. Questionados se sentiam falta desses momentos eles responderam que não. Percebi que pela idade (adolescentes entre 16 e 18 anos) realmente não julgam importante que os pais participem dos eventos feitos na escola. Todos esperam passar no vestibular, em uma Universidade Federal e acreditam que têm grande chance, já que a escolar é tida como uma das melhores do Estado.

CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE

- Localização geográfica

A escola está localizada na área central da cidade e pode ser acessada pela Avenida Dom Bosco e Prainha, além das ruas laterais dos bairros que a cercam.

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- Equipamentos sociais

O bairro possui três escolas, sendo duas privadas e uma pública, supermercados, entre eles uma grande rede, o Pronto Socorro e a Santa Casa de Misericórdia ficam no bairro central também. O parque fica em um bairro vizinho, leva em media 2 minutos de carro, entre a escola e o parque.

- Densidade demográfica

Populosa.

- Perfil econômico da população

Classe média.

- Uso predominante do solo

Comercial.

- Levantamento das expectativas da comunidade em relação ao trabalho da escola

De um modo geral, todas as pessoas entrevistadas tendo elas filhos ou não na instituição estão satisfeitas com o trabalho desempenhado pela escola. Vale destacar que a escola tem cunho religioso, visto que é manteada pela Missão Salesiana, há uma igreja em sua dependencia. Assim sendo, a comunidade participa de eventos religiosos