A UTILIZAÇÃO DA PESQUISA NO COTIDIANO DE TRABALHO DO PROFISSIONAL DE SERVIÇO SOCIAL

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Através das leituras realizadas, foi possível observar com criticidade que a formação em serviço social nunca acaba, mas renova-se constantemente.

Os textos com foco nas recentes tendências da pesquisa acadêmicas nas práticas sociais que ocorrem aos longos dos anos na sociedade, observamos que o serviço social tem avançado, entretanto percebemos ao analisarmos que há uma necessidade de mudanças através das atuais tendências que são aprovadas nas pesquisas nos cursos, constatamos nas leituras, que existe obstáculos para o estabelecimento de propostas de pesquisas nos cursos de pós-graduação que atenda os critérios exigidos pelos comitês de assessoramentos.

A intencionalidade é que haja um quantitativo maior dos docentes na perspectiva dos trabalhos de pesquisa no serviço social, através de metodologias que norteei a teoria e a prática recomendada pelo serviço social e consonância aos recursos financeiros disponibilizados pelos órgãos competentes para investimentos na área de pesquisas tantos para os docentes e discentes dos cursos de graduação e pós-graduação.

Diante da análise de dados apresentados constatamos que nos últimos meses um número crescente de pesquisas na área da psicologia e decrescente na área voltada ao serviço social.

Nessa perspectiva CNPq sinaliza a frágio relação entre a demanda recebida e a recomendada em relação à distribuição dos recursos liberados, o que nos faz compreender dentro dessa análise que existe uma disparidade entre os artigos publicados e os aprovados dificultando assim os repasses de recursos para um crescimento das bolsas dos cursos de pós-graduação.

Por isso não pode ser ignorado na contemporaneidade e entendemos que o saber estar a serviço do capitalismo. Contudo é preciso compreender a complexidade das relações e determinações de que o presente resulta de mudanças através do conhecimento das condições históricas do serviço social podendo identificar os desafios em relação à pesquisa.

Para “(Lefebvre 1979.p.39), está em nível apenas segue modelos que sem saber o porquê e para quê da ação não atingem a criação”.

Então podemos analisar o quanto a pesquisa se torna fundamental, trazendo indicadores do por que das novas demandas da questão social, e assim não produzir apenas o conhecimento sobre essa, mas sim realizar uma intervenção através da junção entre teoria e prática, buscando apreender a realidade, e tendo como método estratégico a pesquisa.

Entretanto apesar dos avanços do serviço social, buscamos alcançar a Reconceituação na autonomia dos assistentes sociais com empenho surge novas ideias e estratégias refletindo nas práticas vivenciadas nas classes sociais, essas conquistas aconteceram no século 21.

Refletir sobre o serviço social é pensar não só na reflexão, mas nas teorias transformadoras em ações; é o deixar de ser e pensar à existir atendendo as respostas das demandas existentes no fazer o serviço social.

Portanto o conhecimento adquirido fortalecerá com base no processo de construir, criar descobrir o conhecimento necessário na contribuição da transformação social de forma ampla em toda sociedade.

Por outro lado é de extrema importância considerar procurar conhecer a realidade do que é realmente é essencial um planejamento sólido interligado entre a teoria e prática profissional.

Outro fato que o autor destaca é que o homem é concebido como sujeito histórico. Sendo assim com essa recriação da profissão passou a possuir a condição de atuar e autor da história tendo a responsabilidade pelo ser e pelo que vier a ser.

A partir disso vão surgir formas que não só orientam a interpretação dos objetos problematizados, mas a busca de dados quantitativos com o valor que realmente a produção do conhecimento deve ter os alunos a problematização as facetas pelos quais se manifesta a questão social.

Assim podemos entender que o serviço social, passa por transformação que reque mudança, é necessário desempenhar um novo perfil profissional perante a essas demandas e só será possível quando existir uma postura crítica capaz de interpretar a realidade.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Destacamos sobre qual é o papel que a pesquisa está tendo hoje nas universidades, principalmente a pesquisa social, perante a desvalorização da pesquisa que vem acontecendo dentro desses espaços, ou seja, no nosso curso de serviço social esse debate se torna prioritário, já que muitas vezes os profissionais podem usar a pesquisa como um instrumento de ação em seus ambientes de trabalho.

Nessa perspectiva acreditamos que necessário é desenvolver um novo perfil profissional perante essas demandas, e isso só é possível quando desenvolvemos uma postura crítica capaz de interpretar a realidade.

Pensamos que a pesquisa seja um forte instrumento para isso, pois é através dela que podemos criar uma postura investigativa, que contribua para o entendimento de nossa realidade, e produza mudanças no futuro de nossa sociedade, através de seus indicadores, seus subsídios teóricos, e de suas metodologias de ação.

Reconhece se que embora a pesquisa no serviço social seja recente, muito se fez com significativos avanços na produção do conhecimento na área. Entretanto, ainda há um longo caminho a ser percorrido na perspectiva de “conhecer e mudar a realidade, buscando respostas criativas, competentes e inovadoras frente aos desafios colocados pela realidade na qual a profissão se move” (Yazbek, 2004, p. 12).

REFERÊNCIAS

SANTOS, Ana Caroline Trindade dos. Pesquisa em Serviço Social. / Ana Caroline Trindade. – Livro da disciplina - Aracaju: UNIT, 2016.

SETUBAL, Aglair Alencar. Desafios à Pesquisa no Serviço Social: da formação acadêmica