Síntese de “Letramento e alfabetização: muitas facetas”

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e que a aprendizagem dos códigos e da relação grafema fonema precisa recuperar a importância que tem na aprendizagem da língua escrita.

Não devemos dissociar alfabetização de letramento por que a inserção do adulto e da criança no mundo da leitura ocorre simultaneamente por esses dois processos.

Alfabetização é a aquisição do sistema convencional da escrita, Letramento é o desenvolvimento das habilidades de uso desse sistema em atividades de leitura e escrita e nas práticas sócias que envolva leitura e escrita. São processos de natureza diferente que envolve procedimentos diferenciados de ensino, são processos interdependente, indissociável e simultâneo.

As facetas da alfabetização são: consciência fonológica e fonêmica, identificação das relações fonema-grafema, habilidades de codificação e decodificação da língua escrita, conhecimento e reconhecimento dos processos de tradução da forma sonora da fala para a forma arábica da escrita, entre outras.

As facetas do letramento são: imersão das crianças na cultura escrita, participação em experiências variadas com leitura e a escrita, conhecimento e interação com diferentes tipos e gêneros de material escrito, entre outros.

Existe múltiplos método para a aprendizagem inicial da língua escrita as características de cada grupo é que vai determinar a ação pedagógica.

Assim a alfabetização entendida como processo de aquisição do sistema da escrita alfabético e ortográfico, deve se desenvolver em um contexto de letramento desenvolvendo eventos variados de leitura e escrita.

Reconhecer que alfabetização e letramento exigem metodologias diferentes por se trata de processos com dimensões diferentes.

Etapa 2 passo 2 e 3

Síntese

Alfabetização pode ser vista como processo de aquisição e apropriação do sistema da escrita, alfabético e ortográfico;

A alfabetização pode ser desenvolvida em um contexto de letramento.

Podemos entender à etapa inicial da aprendizagem da escrita, com o uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes positivas em relação a essas práticas;

Reconhecemos a alfabetização e quanto ao letramento processos diferentes facetas, da natureza de cada um.

Demostramos uma metodologia diferente, de modo em que a aprendizagem inicial da linguagem escrita determina múltiplas metodologias. Sendo caracterizado por ensino sistemático, explícito e direto.

A alfabetização, em diferentes facetas pode ser caracterizada por ensino, indireto e subordinado, a capacidade e motivações da criança.

Revisar a formação de professores nas séries iniciais do ensino fundamental, para que se torne capaz de enfrentar o grave fracasso escolar que se inicia na linguagem escrita em muitas das escolas brasileiras.