O Portfólio de Alfabetização e Letramento

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De acordo com meu aprendizado pretendo futuramente quando estiver exercendo meus conhecimentos aptos ao ensino, alfabetizar as crianças de forma simples e clara, dinâmica e objetiva para que no futuro possam ser realmente alfabetizados, ao invés de serem analfabetos funcionais que só conhece as letras do seu próprio nome. Porque a alfabetização é o primeiro passo do ensino, então tem que ser feito bem para que eles não tenham dificuldades no futuro.

Como ainda não trabalho em sala de aula, não tive o prazer de ensinar. Mas procuraria jogos lúdicos, figuras para que as crianças conheçam as letras e suas variações gramaticais.

Ainda sempre há um pouco de duvidas a respeito da matéria, a professora conteudista poderia nos oferecer anexos de planejamentos, novos métodos de ensino e brincadeiras para aprendizagem para nossa execução em sala de aula de Alfabetização e letramento.

AUTO AVALIAÇÃO

Através desse estudo conseguir obter uma melhor identificação com a disciplina. Pois Alfabetização e letramento são uma das principais etapas para o desenvolvimento do aluno, porque é a partir daqui que ele começa a conhecer as noções da escrita e da leitura, suas linguagens e variações gramaticais.

Neste momento de estudo percebi que ainda tenho que estudar e ler mais sobre o assunto. Na leitura do guia tive uma grande concepção de conhecimento, mas, como conhecimento nunca é demais vou aprofundar mais em sites, vídeos não internet e em outros livros que estão disponibilizados na Biblioteca Virtual da nossa faculdade.

AVALIAÇÃO CONSTRUTIVA

Como aluno percebi que essa matéria é bem complexa. Por este ponto de vista, achei muito mais confuso na leitura do capitulo do livro “Em busca da qualidade da educação: em busca... de quê?”; de Magda Soares para a elaboração da oficina.

Em leitura do Guia também não compreendi muito bem. Acho todos os guias da Faculdade bem confusos. Por isso acredito que poderiam rever isso e fazer uns guias mais claros e objetivos, porque muitas das vezes busco mais conhecimentos em outras fontes que não são as mesmas coisas do guia e da avaliação.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Neste estudo tive algumas dificuldades no inicio da disciplina, mas quando comecei a pesquisar mais sobre o assunto obtive um esclarecimento significativo e mim despertou um interesse muito grande sobre o assunto.

Pois alguns professores buscam o ensino de um letramento superficial, que não desenvolve efetivamente uma alfabetização que entendo ser um processo pelo qual o estudante consegue entender, no sentido literal da palavra, a ligação entre os símbolos e os signos representados nas letras, palavras e frases. A necessidade de rever e reformular a formação do professor também é de grande importância, pois torna-los capazes de enfrentar as dificuldades e o fracasso escolar no aprendizado inicial, faz com que seus alunos tenham motivação de querer os mesmo objetivos tanto na alfabetização como no letramento. Mas para se ler é necessário o processo excelente de alfabetização.

REFERÊNCIAS

IVO. Elda Alves Oliveira. Guia de Estudo Alfabetização e Letramento. Faculdade do Noroeste de Minas Gerais – FINOM. Paracatu. 56 p.

SOARES. Magda Becker. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte Minas Gerais. Editora Autêntica. 128 p.

TFOUNI. Leda Verdiani. Adultos não Alfabetizados: o avesso do avesso. Campinas São Paulo. Editora Pontes. 131 p.

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