O LÚDICO EM SALA DE AULA

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- ETAPAS A SER SEGUIDAS

- Quais são os seus objetivos?

O meu objetivo é observar a interação social da criança é buscar uma forma de interagir com esse aluno, observando sua carência podendo retribuir suas necessidades afetivas através do ensino e do cuidado para com ele.

- Qual área do desenvolvimento ou do comportamento é o foco da observação?

O comportamento social é o que será observada, pois aos 4 anos já se poder ver o seu jeito de desenvolvimento.

- Quanto tempo pretende gastar observando os comportamentos que selecionou?

O tempo da observação será de 15 minutos e o registro 15 minutos.

- Quem você vai observar?

Pretendo observar uma criança que mais me chama a atenção, para que assim possa trabalhar encima disso e poder ajuda-lo.

- O que pode fazer no cenário de observação?

O cenário de observação, não impôs regras nem limites para a observação e o registro, é de 30 minutos na sala da brinquedoteca então pude observar bem e anotar com calma o relato sobre a criança escolhida sem apuros.

- A observação será perceptível, discreta ou participante?

A observação é discreta sem que o aluno perceba, pois pode mudar de comportamento normal.

- DESCRICÃO DA CENA

Narrativa das Descrições Comportamentais Objetivas (DCOs)

Criança(s) observada(s): Gabriel

Área de observação: Instituto de Educação de Bela Vista

DCO 01

Horário de início: (13h00)

Horário de término: (13h15)

Gabriel entra na sala da brinquedoteca bem agitado, mas quando a professora pedi para todos sentarem ele rapidamente obedece como todos os seus coleguinhas más já em seguida volta a se agitar de novo, ele não se comunica com facilidade, ao brincar com os brinquedos ele só se interessa pelo objeto que já esta nas mãos do seu coleguinha e assim sempre, brigando e chorando para conseguir o que deseja , na tentativa de não conseguir o brinquedo que deseja ele fica correndo atrás de seus colegas perturbando e não consegue interagir com os demais nas brincadeiras.

DCO 02

Horário de início: (13h16)

Horário de término: (13h30)

Iana sempre bem comportada começa a brincar no pula-pula, e quando viu que Gabriel estava muito agitado e correndo atrás de seus colegas chorando para pegar o seu brinquedo desejado, ela vendo isso o chamou para pular nesse brinquedo. Nesse instante ele parou e foi ate Iana e começaram a brincar e dar gargalhadas se divertindo juntos sem perturbar as outras crianças.

- DESCRICÃO DA CENA

Narrativa das Descrições Comportamentais Objetivas (DCOs)

Criança(s) observada(s): Gabriel

Área de observação: Instituto de Educação de Bela Vista

DCO 01

Horário de início: (13h00)

Horário de término: (13h15)

Interpretação das Observações

Acredito que seu comportamento e devido a liberdade que seus familiares lhe oferece em seu ambiente familiar, ele não consegue se relacionar de forma comportamental e não gosta de obedecer regras como os demais,ele se relaciona de forma agressiva com os seus colegas, mas quando sua professora esta por perto ele se mostra uma criança carinhosa e carente de afeto. Gabriel não aparentava ser uma criança mal cuidada, no entanto a necessidade que ele busca de atenção e amor é enorme, percebo isso na maneira que ele questiona as coisas ao seu redor,perguntando sempre o que e isso ou aquilo, na intenção de sua professora estar sempre obsevando a ele.

DCO 02

Horário de início: (13h16)

Horário de término: (13h30)

Interpretação das Observações

Percebo que quando Gabriel esta interagindo com uma colega em especial tem um comportamento diferenciado pois Iana sua colega de classe, sempre busca interagir com ele, devido a forma com que ela se expressa para ele, ele entende a intenção dela e deixa sua braveza de lado e passa aceitar sua colega, ela e muito gentil e carinhosa e gosta de ajuda-lo em seus desafios, sempre elogiando ele quando consegue algo do que foi ensinado e assim ele se mostra uma criança como outra qualquer.

- FICHA

Lista de Verificação

Orientações: marque apenas as declarações realmente verdadeiras sobre a criança.

Não tente adivinhar (se não tiver certeza) nem fazer um julgamento prematuro.

X

Vigoroso e energético ao iniciar um projeto.

Cauteloso, não aventureiro, tem medo de tentar o que nunca fez.

X

Quase sempre realiza as tarefas apesar das dificuldades

X

Voz animada e viva.

X

Não se cansa facilmente

Concentração ruim.

Apenas copia as reações das outras crianças; não é original.

X

Concentra-se bem em sua tarefa.

X

Reações originais e inventivas.

X