O USO DA TECNOLOGIA EM SALA DE AULA

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Keywords: information technology; education; learning

Listas de Tabelas

Tabela 1 - Exemplos da Utilização da tecnologia 14

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 11

CAPITULO 1 A TECNOLOGIA E SEUS CONCEITOS 13

1.1 Os rumos que a tecnologia já atingiu 13

1.2 Tecnologia da Informação e comunicação 14

1.3 Dificuldades na utilização da Tecnologia com qualidade 16

1.4 Tecnologia como recurso para aprendizagem 16

1.5 Informação e Aprendizagem 17

1.6 Tecnologias Aplicadas a Educação 17

CAPITULO 2 INTEGRAR O USO DE DA TECNOLOGIA EM SALA DE AULA .................................................................................................................................20

2.1 Tecnologia e Inovação 20

2.2 Integração a tecnologia no âmbito escolar 21

2.3 A internet como mais uma ferramenta de aprendizagem 23

2.4 Construção cooperativa relação professor aluno 25

CAPITULO 3 TECNOLOGIA EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM : BENEFÍCIOS E ENTRAVES.............................................................................................................28

3.1 Recursos Didáticos para Educação 28

3.2 Recursos Tecnológicos para Educação 29

3.3 A escola e o uso do Computador 30

3.4 Pontos Positivos 32

3.5 Pontos Negativos 33

3.6 Utilização como uma mediação em sala de aula..........................................

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CONCLUSÃO 35

REFERÊNCIAS 37

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INTRODUÇÃO

Estamos vivendo na sociedade do conhecimento, onde as informações aparecem praticamente na mesma hora que aconteceu, aonde quer que vamos e utilizamos há sempre algum recurso tecnológico, os produtos estão no mercado e nas mãos de nossas crianças e adolescentes, fazem parte da vida deles. Essa evolução exige que pessoas sejam criticas, criativas, reflexivo, com capacidade de pensar rápido, aprender a aprender, trabalhar em grupo e de se conhecer como individuo.

A responsabilidade de capacitar esse individuo passou a ser da educação, cabe a ela formar e instruir, dando-lhe a chance de construir outras possibilidades de aprendizagem. Não podemos mais basear-se nos modelos em que o professor transmite ao aluno, mas na construção do conhecimento partindo daquilo que ele já sabe.

A utilização da tecnologia nesse processo é uma tentativa de se repensar a prática pedagógica, ela vem adquirindo cada vez mais relevância no cenário educacional.

Apesar da necessidade de se inovar é importante saber utilizar esses recursos, saber utilizar as ferramentas disponibilizadas pelo uso da informática educacional, educador e educando aprendam a selecionar as informações apropriadas.

Na maioria das vezes, quando se fala de Informática, a única visão se limita à tecnologia, à automação, à comunicação de dados, entre outros. Esta colocação técnica foge ao real alcance da Informática que pode ser um método poderoso para o progresso da educação, até mesmo auxiliando crianças com problemas de aprendizagem.

A escola não pode ignorar os avanços das Tecnologias da comunicação e informação, pois estas já mudaram a forma de trabalhar, decidir e pensar, inserindo-a no meio educacional a escola poderá contribuir para a democratização do acesso à informação e às variadas formas de produção e disseminação do conhecimento, favorecendo a inclusão digital dos seus alunos e dando-lhes a oportunidade de crescimento junto com a sociedade.

Com a ajuda dos recursos tecnológicos, os alunos passam a serem descobridores de conhecimentos. Isto não descarta a importância do papel do professor mas sim cria, uma nova visão de educador que precisa, nesse processo, propor novas formas de aprender e saber aprimorando-se criticamente das novas tecnologias como fontes que facilitam a aprendizagem.

“ Como usuário da rede de informações o aluno devera ser iniciado como pesquisador e investigador para resolver problemas concretos que ocorrem no cotidiano de suas vidas.” ( BEHRENS: 200, p. 77).

Com sabedoria devemos explorar o melhor dos recursos tecnológicos sem incorrer nos erros de não dar-lhes o devido valor, desperdiçando oportunidades, ou atribuir-lhes papeis extraordinários dando valor exagerado a elas.

Nos capítulos a seguir veremos sobre a importância das tecnologias nas escolas, conceito, informática educacional, o professor na pratica docente, adaptando os recursos tecnológicos e finalizando as possibilidades e dificuldades encontradas.

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CAPITULO 1

A TECNOLOGIA E SEUS CONCEITOS

Exatamente porque nos tomamos capazes de dizer o mundo, na medida em que o transformávamos em que o reinventávamos que terminamos por nos tornar ensinantes e aprendizes. Sujeitos de uma prática que veio se tornando política, gnosiológica, estética e ética.

Paulo Freire (1993, p. 19)

1.1 Os rumos que a tecnologia já atingiu.

Todas as vezes que falamos sobre tecnologia e não sabemos ao certo o que isso significa, geralmente ligamos ao uso de computadores e internet, mas para iniciar vamos consultar o bom e velho dicionário. Logo, confira a seguir o que é que o Houaiss tem a nos dizer especificamente sobre o termo tecnologia.

Estamos experimentando

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