O Desafio Profissional

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O corpo docente é formado por 42 professores sendo: 10 nos anos iniciais do Ensino Fundamental e 32 no Ensino Médio, incluindo efetivos e contratados todos graduados na área de atuação específica da matéria que lecionam. Na secretaria, trabalham 4 auxiliares de secretaria.

A escola atende 394 alunos: 172 por turno (matutino, vespertino e noturno) distribuídos em 20 turmas, de 20 a 56 alunos por série, faixa etária varia de11 a 50 anos, tendo fácil acesso a supermercado, posto policial, hospital, farmácia etc. A poluição é pouca, é um local que possui rede de água e esgoto, pavimentação, arborização. Os alunos vindos da zona rural são transportados pela prefeitura em vans e ônibus e os de dentro da cidade vão a pé ou de bicicleta para a escola. A instituição recebe verbas da secretaria que são destinadas à manutenção da escola.

JUSTIFICATIVA

Para iniciarmos o nosso projeto, começamos por um levantamento prévio entre os integrantes do grupo pra saber qual seria mais viável e proveitoso para todos os alunos envolvidos.

Ao final verificamos que uma Unidade de Ensino do nosso município estaria disposta a levar adiante o projeto “Construindo meu Projeto de Vida” e após várias informações coletadas dentro e fora da escola, com a ajuda da comunidade que a cerca, podemos verificar a importância da implantação deste projeto. Pois conforme as informações obtidas com os próprios pais e alunos, que moram neste bairro o grande número de alunos que abandonam os estudos por vários motivos, dentre eles, ter que trabalhar para ajudar a família, acabam indo trabalhar em qualquer serviço, sem nenhuma especialização, muitas vezes deixando de lado os seus sonhos profissionais.

Após a análise de todas as ideias e propostas feitas pelos professores em uma reunião, constatamos a importância da criação do projeto, “DESCOBRINDO UMA PROFISSÃO” que além de mostrar vários caminhos, vai também aumentar o interesse destes alunos referente à questão de frequência na escola, pois as atividades propostas serão bem dinâmicas e com atrativos de acordo com cada nível do ensino médio. Esse projeto será dividido em quatro partes, que serão conforme a divisão dos bimestres.

No 1º Bimestre, como primeira parte do projeto será um atendimento geral com uma Psicóloga, onde ela vai estar apresentando uma breve explicação sobre o projeto, sobre a importância do planejamento profissional e conhecendo o perfil de cada aluno. Após a identificação de cada um, ela irá aplicar um teste vocacional, para que possam seguir para a próxima etapa.

Já na segunda parte, no 2º Bimestre, após já terem feito a identificação e teste, os alunos serão divididos em grupos, conforme os resultados do teste vocacional, nas seguintes áreas: Ciências Biológicas e Saúde, Ciências exatas e tecnológicas, Ciências humanas e Sociais e Ciências Agrarias.

Após a divisão dos grupos e conhecimento das áreas profissionais, no 3º Bimestre, cada grupo se sub dividirá em grupos menores para começar as pesquisas em campo e entrevistas com os profissionais das áreas escolhidas, coletando o máximo de dados possíveis para a finalização da próxima etapa do projeto.

Na última parte do projeto no 4º Bimestre, com base nas pesquisas e informações obtidas, os alunos juntamente com os professores e ex-alunos do colégio (que já fazem alguma graduação ou já estão formados) terão que montar uma Feira de Exposição, com o tema “DESCOBRINDO UMA PROFISSÃO”, que será aberta ao público, onde cada grupo apresentará cada área profissional pesquisada através de:

- Palestras;

- Debates;

- Fóruns de discussões;

- Web conferencia (sala de aula virtual);

- Testes de conhecimento com instrumentos adequados;

- Testes vocacionais;

A aplicação das atividades não irão atrapalhar as aulas, que ocorrerão normalmente, mas sendo desenvolvidas interligadas no projeto.

O intuito deste projeto é aguçar a vontade de “ser alguém na vida” e mostrar que cada um tem um dom, onde pode usar desse dom para crescer profissionalmente e consequentemente ter uma vida estável e tranquila.

OBJETIVO GERAL

Conhecer formas de trabalho e características, a feira foi planejada com o objetivo de ampliar o conhecimento dos jovens sobre o seu futuro profissional, proporcionando informações que possibilitem identificar suas possibilidades e sonhos, esclarecendo suas duvidas quanto a sua escolha profissional.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Esclarecer suas duvidas quanto á escolha profissional;

- A feira também tem o objetivo de mostrar ao aluno uma gama de faculdades e seus cursos para ajudar nessa fase de escolha;

- A participação em debates com pessoas experientes em cada área;

- Oferecer aos alunos do ensino médio, informações a fim de colaborar para uma escolha profissional consciente;

- Planejar uma carreira profissional;

- Oferecer aos alunos e à comunidade em geral informações acerca da escolha profissional, entre outros.

METODOLOGIA

Conforme já descrito na justificativa, a divisão do projeto será feita de acordo com os quatro bimestres. Cada parte será usada uma metodologia diferente como segue descrito no cronograma a seguir:

CRONOGRAMA

ETAPAS

TEMPO

DESCRIÇÃO

1º Bimestre

Fevereiro e Março

Apresentação do Projeto com a Participação da Psicóloga e aplicação do Teste de Vocação.

2º Bimestre

Abril á Junho

Divisão dos grupos e sub grupos, logo após os resultados do teste e reuniões

3º Bimestre

Julho á Setembro

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