LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE

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Essas lideranças são o gestor administrativo (diretor), o gestor pedagógico (coordenador), o gestor educacional (orientador), o da sala de aula (professor) e outros cargos definidos pela estrutura de funcionamento das políticas públicas. Basicamente, desenvolvem as funções previamente definidas para as demais EMEF´s:

A gestão das escolas municipais de Vitória/ES conta com eleição direta para o cargo de diretor. A gestão democrática garante autonomia às escolas municipais, o que é fundamental para o bom funcionamento das instituições.

A partir das sugestões da SEME, dos diretores da escolas e de diversos profissionais da área de educação foi desenvolvido uma ferramenta tecnológica, Sistema de Gestão Escolar

Além de equipamentos modernos e estruturas que favorecem o aprendizado, a integração e a cidadania, a rede municipal de educação conta com uma importante ferramenta tecnológica: o Sistema de Gestão Escolar (SGE), de forma compartilhada pela Subsecretaria de Tecnologia da Informação (Sub-TI), atendendo as especificidades e diversidades das unidades da rede.

Ele atende às áreas administrativa, educacional e gestão da escola. Através da ferramenta, a secretaria realiza matrícula e rematrícula (inclusive on-line) define horários de aulas e calendário escolar, disponibiliza as pautas para professores, além de manter atualizado o cadastro dos alunos, com notas e desempenho, entre outras ações.

Também permite a integração com o sistema "Educacenso", do Ministério da Educação, para atualização do censo escolar nacional e fornecimento de dados para que a Secretaria de Educação de Vitória avalie resultados e defina ações.

Ressalta-se as inspeções em parceria com a Vigilância Sanitária: quando é constatada alguma irregularidade do ponto de vista sanitário, basta acionar a vigilância para que ela tome as devidas providências.

Há apenas 2 dias no ano letivo para o encontro do Conselho de Classe com os Pais.

4. ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA

A estrutura organizacional da escola é mostrada no organograma abaixo

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A escola oferece do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental em 9 classes nos turnos da manhã e tarde.

O início e o término das aulas, bem como os períodos de férias, e outras datas são definidos pela Secretaria de Educação, mas cada unidade tem autonomia para definir datas para formação e conselho de classe.

De acordo com o Regimento Comum já citado, a jornada de trabalho do servidor do Magistério é de 25 horas ou de 40 horas semanais, devendo o servidor com jornada de trabalho de 40 horas cumprir sua carga horária diária de 8 horas distribuídas de acordo com o funcionamento dos turnos.

Assim é possível a elaboração do Plano de Ensino e Plano de Aula.

O plano de ensino é aquele que compreende todo o processo ensino /aprendizagem durante o ano letivo. O plano de aula está diretamente relacionado ao plano de ensino, mas acontece diariamente, nada mais sendo do que o plano de ensino dividido por dias letivos.

São realizados pelo professor que possui uma sequência didática a ser seguida para que ocorra o desenvolvimento integral e integrado das crianças.

A avaliação dos alunos é contínua, cumulativa e processual, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. Os critérios de avaliação são organizados em trimestres, e seus resultados são expressos em pontos, em uma escala de 0 (zero) a 100 (cem), ou por objetivos. . Em cada período letivo, são realizados, no mínimo, 03 (três) avaliações.

O mínimo exigido para aprovação equivale a 60 (sessenta) pontos.

A recuperação poderá ser paralela e oferecida, obrigatoriamente, no decorrer dos períodos letivos ou entre os períodos letivos, oferecida a partir do primeiro dia útil após o final do ano letivo, garantindo-se, obrigatoriamente, o mínimo de dois dias para tal fim

Ressalta-se que o índice de reprovação da escola é de 14%.

É possível que pais e responsáveis consultem on-line o boletim do aluno e o calendário verificando se estão na média e analisar se melhoraram ou pioraram, além de saber quantas vezes eles faltaram às aulas.

A escola tem uma página no facebook https://www.facebook.com/EMEFMLPS/ onde são divulgados os eventos festivos e informações até mesmo tempestivas e necessárias, como ocorreu na greve da PM do Estado em fevereiro p.p., quando as aulas foram suspensas por tempo indeterminado.

5. OUTRAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELA ESCOLA

A escola oferece apenas suas atividades curriculares.

Unica exceção foi um um workshop realizado em mar/16 em parceria com o Consulado Geral dos Estados Unidos no Rio de Janeiro, dentro do Projeto A Arte é Nossa, no muro da escola.

O grande painel foi produzido com 20 alunos da escola, conduzido pelo artista americano Dave Loewenstein e sua colaboradora Karen Valentim. Cada estudante desenhou as suas expectativas para o futuro e cada desenho se transformou em um desenho individual que compôs o mural. Na hora da execução do trabalho, artistas e estudantes pintaram os sonhos uns dos outros.

6. LEVANTAMENTO DAS EXPECTATIVAS DOS ALUNOS EM RELAÇÃO À ESCOLA

Algumas expectativas: os alunos querem aulas interessantes, com a utilização de mídias variadas, gostariam ainda que o professor fosse descontraído, estimulasse os alunos, cobrasse e elogiasse ao mesmo tempo, criasse vínculo, amizade e, claro, tivesse Facebook, os estudantes gostariam de um professor que trouxesse conteúdos além do material da escola e apresentasse exemplos realistas.

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CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE

- LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA

A Escola Municipal Maria Leonor Pereira Da Silva está localizada na capital do estado do Espirito Santo na Avenida Desembargador Santos Neves, 91, bairro Santa Lucia.

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2. EQUIPAMENTOS SOCIAIS

. A região possui a