Prática de Ensino Integração escola vs Comunidade

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Como foi a participação dos profissionais da educação na elaboração da proposta pedagógica e do regimento escolar?

A Proposta pedagógica da escola é elaborada no inicio do ano letivo durante a semana pedagógica de forma coletiva, onde todos os envolvidos expressam seus pontos de vista sobre o cotidiano escolar, observando-se tanto o que a escola já é quanto o que ela poderá vir a ser. Quanto ao regimento escolar esse é apenas lido e discutido entre todos os atores escolar , pois o Regimento das Escolas do Estado da Bahia é unificado.

Existe um conselho de escola ou algo semelhante? Como funciona? Quais decisões relevantes são tomadas? Os alunos participam? E os pais?

O Conselho de Classe formado por professores e alunos decidem sobre desenvolvimento, aprovação ou reprovação dos alunos. Os Representantes de classe são alunos votados pelos colegas que os representam junto à direção e professores. Há também o Conselho Escolar, o mesmo é composto por pais, alunos, professores, direção e funcionários da escola legitimamente escolhidos por votação, onde toma decisões importantes à escola.

A proposta pedagógica e o regimento escolar propiciaram, na sua elaboração, uma reflexão conjunta da comunidade

escolar (interna)?

A proposta pedagógica sim. A comunidade escolar tenta refletir sobre os desafios cotidianos da escola, considerando o caráter coletivo escolar e por acreditar que quando se pensa coletivamente e de forma integrada a busca de soluções torna se mais eficaz. Quanto ao Regimento é apenas discutido, mas não elaborado pela comunidade escolar local.

Como é a estrutura organizacional da escola? (apresentar organograma).

Estrutura organizacional da Colégio Estadual Francisco Moreira Alves

[pic 5][pic 6]

Fonte: Maria do Socorro Pereira de Matos

Quais os cursos oferecidos, número de classes, horários?

O Colégio oferece o ensino médio, em 15 (quinze) classes distribuídas nos três turnos: 6 (seis) matutino ( sete e trinta as onze e trinta, 6 (seis) vespertino ( treze ás dezessete horas) e 3 (três) noturno (dezoito as vinte e duas horas).

Como são tomadas as decisões em relação a estes aspectos e ao calendário escolar?

As decisões são tomadas entre a direção e a Secretaria Municipal de Educação. Existe uma parceria entre as duas instituições em função das mesmas, dividirem o mesmo transporte escolar para transportar os alunos oriundos da Zona Rural.

Como tem funcionado o horário destinado à permanência dos professores na escola (horas atividade, reuniões)?

Quem coordena esta parte do trabalho?

Por norma da Secretaria Estadual da Educação os professores trabalham vinte e oito (28) horas aulas em sala e doze horas são destinadas a estudos e planejamento de aula realizados obrigatoriamente na escola, esse tempo e denominado de Atividade Complementar (AC). Os horários são estipulados e coordenados pela direção da escola.[pic 7]

Como são elaborados os planos de ensino?

O planejamento da escola acontece em duas etapas. Plano de curso e o plano bimestral que é elaborado no inicio do ano letivo pelos professores das áreas, e o plano o diário que é feito individualmente por cada professor normalmente nos ACs.

Como funciona o sistema de avaliação e recuperação dos alunos?

As avaliações são feitas no final de cada bimestre (Unidade) através de vários instrumentos, tais como: prova oral e escrita; participação na elaboração e apresentação de trabalhos individuais e/ou coletivos; respeito as opiniões dos colegas; segurança em emitir opiniões; interesse em ouvir o professor e esclarecer duvidas; comprometimento com as atividades propostas. As recuperações são feitas após a divulgação do resultado das provas e calendário proposto pela direção da escola.

Como se dá a comunicação da escola com as famílias dos alunos?

A escola realiza reuniões bimestrais e nesse momento se discute todos os aspectos como: indisciplina, aprendizagem, faltas e notas baixas etc. Muitos pais ainda costumam visitar a escola durante o período das aulas para observarem os filhos durante as aulas (Infelizmente os alunos que mais precisam de acompanhamento os pais não aparecem). A escola incentiva a frequência dos pais no ambiente escolar e tenta envolve-los através de atividades extra classe, tais como gincanas e comemorações de datas cívicas.

Comentários sobre outros aspectos que julgar relevantes.

A indisciplina na escola é um aspecto relevante. Fato em que a falta de colaboração dos pais e falta de limites por parte destes, em relação aos filhos, o que compromete o desempenho dos mesmos nas atividades e consequentemente a aprendizagem dos demais em sala, uma vez que a escola prioriza a educação pedagógica e acadêmica visando aprimorar a familiar.

A escola possui Associação de Pais e Mestres ou equivalente?

Sim. Existe a Associação de Pais e Mestres (Uex), formada por representante de pais, professores, direção e alunos. Estes deliberam a cerca da aplicação dos recursos financeiros e prestação de contas da escola.

A escola possui um grêmio estudantil ou equivalente? [pic 8]

Não.

A escola desenvolve programas ou projetos especiais (Escola da Família, Clube de Mães etc.)?

A escola não desenvolve nenhum projeto ou programa educativo e/ou social.

Atividade 2. Caracterização da Comunidade

APRESENTAÇÃO

Este trabalho tem a intenção de descrever o município no qual está localizado o Colégio Estadual Francisco Moreira Alves, local onde trabalho e pretendo realizar meu estagio.

É um município consideravelmente novo, com somente trinta anos de emancipação política e em processo de desenvolvimento. Tem esse nome devido a um arbusto que se encontrava em abundancia