ESTUDOS CONTEXTOS E AÇÕES ESCOLARES - ECAE II

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Regimento Escolar

O Regimento Escolar (RE) é a lei maior da escola. Representa um pacto educativo que se firma entre escola e família, devendo, por conseguinte, ser do conhecimento de toda a comunidade escolar. É na verdade o Código de Ética que orientará as relações dentro da escola.

Plano de Ação

O Plano de Ação (PA) é o instrumento de planejamento que viabilizará a execução do Projeto.Político Pedagógico, ano a ano. Nesse sentido, o PA indicará os objetivos e metas a serem alcançados pela escola no ano.

Cronograma Escolar

É o cronograma composto de todas as atividades escolares, até mesmo, extraclasses a serem desenvolvidas no transcorrer do ano letivo, tais como: aulas, excursões, festividades, datas comemorativas, conselhos de classe, feriados, planejamento, aulas programadas, capacitação, entre outros. O calendário antecipa, inclusive, os períodos de férias.

Diário de Classe

O Diário de Classe é um mecanismo de gestão e de escrituração escolar que segue e controla o desenvolvimento da ação do professor. Alista todos os alunos matriculados por série, ciclo ou etapa, turno e turma, armazena o rendimento escolar, frequência, conteúdos programáticos, dias letivos, feriados e carga horária.

SITUAÇÃO PROBLEMA

Desde o início do ano letivo de 2016 no Colégio Pingo de Gente, o aluno Guilherme Santos Silva, 8 anos, que cursa o 2°ano do Ensino Fundamental I, veio demonstrando um comportamento agressivo e sem limites. Embora a professora e coordenadora do colégio informava constantemente seu comportamento para os pais, o mesmo não apresentando melhoria, pelo contrário, o aluno ficava cada dia pior. E quando a mãe resolvia conversar com as gestoras do colégio, as mesmas não atendiam, pois elas não acreditavam que teria solução para o menino o instruindo em casa. Com isso a gestora o castigava não permitindo que fizesse algumas aulas, como: informática, Ed. Física, judô e natação. Quando havia passeio na escola a gestora devolvia o dinheiro para os pais para que ele não participasse, como forma de punição para o mesmo.

As gestoras, com tudo, não se preocupavam com o rendimento escolar e o comportamento do aluno em si, mas sim das reclamações dos outros pais e o transtorno que o mesmo causava no colégio.

Quando as gestoras o chamava para conversar, era para convencê-lo a pedir para os pais o retirarem do colégio, elas o chamavam de vândalo.

Enfim, as gestoras poupando o trabalho pedagógico convocou a mãe para uma visita no colégio para notificar que o aluno estava sendo convidado a se retirar do colégio.