Desafio profissional Brinquedoteca

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Passo 3: Brincadeira é um tipo de atividade lúdica que é transmitida de uma geração para outra de forma oral, assim como os contos de fadas e populares. Brincadeiras como amarelinha, esconde-esconde, pega-pega, cabra-cega, queimada, pipa, sempre existiram e de uma região para outra, apresenta algumas variações, mas a estrutura não muda. Há liberdade na brincadeira, ela é flexível, mesmo que exista uma regra pode ser mudada.

. Brincar é o nome que se dá a ação que se envolve na brincadeira, é divertir-se. Passo 4: Objetivos da Brinquedoteca.

Cunha (2001, p. 15 e 16)” afirma que: A brinquedoteca é um espaço criado para favorecer a brincadeira, aonde criança e adultos vão para brincar livremente, com todo o estímulo à manifestação de potencialidades e necessidades lúdicas. E ainda, muitos brinquedos, jogos variados e diversos materiais que permitem expressão da criatividade.” Desta forma, a autora disserta que a brinquedoteca propicia a construção do saber, sendo uma deliciosa aventura, na qual a busca pelo saber é espontânea e prazerosa.

Se a criança aprende brincando então é fundamental que todas as crianças, possam ter oportunidades educativas que satisfaçam suas necessidades de aprendizagem, esse é o objetivo da brinquedoteca, ela dá acesso a uma grande variedade de brinquedos em um ambiente especial, no qual a criança é estimulada a brincar livremente e a interagir com outras de uma forma agradável.

Passo 5; A cada dia os seres humanos sentem necessidade de se comunicar, se fazer entender, hoje temos o acesso a todo tipo de informação e a escola é um importante instrumento na construção de novos leitores, segundo Zardo ( 2004)” a literatura nas seres iniciais faz com que os alunos vivenciem historias desenvolvendo a criatividade e a imaginação”, quando se fala em linguagem logo se pensa em textos ( pintura, mimica, dança, musica,...) são meios pelos quais o homem pode exprimir pensamentos, se comunica e influencia o mundo ao seu redor.

Plano de ação

Justificativa;

O brinquedo é uma ferramenta importantíssima de apoio pedagógico, pois oferece um momento lúdico em que a criatividade é explorada através da brincadeira, na escola, em casa, ou na rua a criança esta sempre a procura de um local para brincar.

A brinquedoteca é um espaço lúdico que possibilita o acesso das crianças aos brinquedos, as brincadeiras, à tecnologia, e a leitura; brincar é um jeito gostoso de aprender e algumas crianças não têm oportunidades de exercerem sua infância de um modo tão divertido, vem dai a necessidade e a importância de criar uma brinquedoteca para resgatar e garantir aos alunos o direito a brincadeira.

O presente trabalho tem como objetivo apesentar uma proposta para a implantação de uma brinquedoteca na Escola de Educação Infantil Mundo Mágico, para possibilitar a convivência e interação dos alunos com os jogos e brincadeiras educativas proporcionando a aprendizagem de uma maneira lúdica e divertida.

Objetivos

Proporcionar um espaço onde a criança possa ser estimulada a brincar e assim favorecer um desenvolvimento saudável em todos os aspectos de sua vida, possibilitar acesso a uma grande variedade de brinquedos e brincadeiras, resgatar a fantasia da criança, promover a socialização e afetividade, desenvolver a inteligência, a criatividade, a percepção e a oralidade, estimular o gosto pela leitura, propiciar a construção do conhecimento através da brincadeira, desenvolver hábitos de responsabilidade, permitir maior autonomia da criança.

Desenvolvimento:

A brinquedoteca disponibilizará dentro de seu espaço de uma grande variedade de brinquedos, deve ser um lugar colorido, agradável, dinâmico, descontraído, acolhedor, limpo e organizado; com cantinhos aconchegantes para que a aprendizagem aconteça sem imposições.

A brinquedoteca deverá ter o cantinho da leitura, com livros de literatura infantil, pois é através da leitura que a criança cria historia, nesse cantinho será colocado um tapete que deve ser de borracha e colorido, com letras do alfabeto em varias formas, para que no momento da leitura e contação de historia as crianças tenham onde se sentar.

Será criado também o canto do vídeo que deverá conter; um televisor, um Datashow, um aparelho de DVD e caraoquê, um microfone, um aparelho de som e uma variedade de vídeos e musicas infantil.

Deverá conter um espelho que é um importante material para a brinquedoteca, pois com ele pode-se trabalhar a identidade, imitação, gestos e expressões da criança.

O parquinho também ganhará um cantinho na nossa brinquedoteca, com piscina de bolinha, uma minicozinha para incentivar a criança no preparo de alimentos, uma casinha para que possam recriar um ambiente familiar, escorregador e balanços com tema infantil.

O espaço da brinquedoteca deverá conter poucos moveis para que as crianças brinquem livremente os moveis devem ser funcionais, pois a organização dos brinquedos será feita pelas próprias crianças no final das atividades, pois assim trabalhamos organização e responsabilidade.

A cada dia as tecnologias estão mais avançadas despertando o interesse de nossas crianças; Pensando nisso propõe-se criar dentro da brinquedoteca uma brinquedoteca virtual, que poderá ser uma importante ferramenta para o aprendizado e aperfeiçoamento das habilidades cognitivas da criança através de jogos educativos online que desenvolvam o raciocínio logico, trabalhem cores, numeros.

Serão realizadas na brinquedoteca várias atividades; dança da cadeira, teatro de fantoches, peças teatrais...

Uma variedade de jogos lúdicos como; quebra cabeça, jogo da memória, jogo da velha, sete erros, encaixe, dominó, alfabeto móvel, bingo de letras, etc...

O funcionamento da brinquedoteca consiste em levar cada turma uma hora por dia, sendo necessário agendar a visita antecipado.

Recursos: A implantação da brinquedoteca requer alguns recursos para adaptação do local; A sala, mobília, moveis, mesas baixas e arredondadas, cercadinho quadrado, cadeiras pufes, tapetes, prateleiras para expor brinquedos, livros e vídeos variados, baús e cestos para guardar os brinquedos, jogos, brinquedos, eletroeletrônicos, materiais pedagógicos, fantasias e uma reserva financeira para garantir a manutenção e a renovação dos pertences.

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