Desafio profissional brinquedoteca

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PASSO 2

A brincadeira é essencial para o desenvolvimento de uma criança, promove o alto conhecimento do corpo que possibilita a ela perceber e conhecer seus limites e potenciais. Tem a função de nos auxiliarmos em vários aspectos; como na criatividade, imaginação, raciocínio estratégico, trabalho em equipe, atenção, e um dos fatores que nós docentes temos e devemos priorizar, que é o respeito ao outro. Assim as crianças aprendem a ouvir e a se relacionarem entre si, respeitando as diferenças.

A partir do momento que proporcionamos maneiras, e formas; dando a ela a oportunidade de ver, tocar e sentir , vemos se manifestar a curiosidade de aprender brincar.Observando outras crianças ao seu redor até mesmo adultos ela consegue perceber diversos movimentos e acaba estimulando o interesse de novas descobertas, ao decorrer da rotina que ela vive. A criança aprende por meio das brincadeiras muitas coisas boas, por exemplo, a cada dia que passa ela aprende uma brincadeira nova, conhece mais amigos e está sempre se integrando aos grupos como vizinhos e também na escola, estando pronta assim para participar de outras atividades que necessitem de um relacionamento interpessoal. Com as brincadeiras elas podem aprender mais sobre como funciona uma sociedade com regras, e como elas podem contribuir para um melhor funcionamento de determinado grupo, seja de brincadeira ou não. A partir de bons momentos brincando durante a infância, a criança poderá se tornar um adulto mais sociável e ativo na comunidade em que estiver quando adulto, colocando em prática os valores e conhecimentos que foram aprendidos, em sua maioria, durante as brincadeiras da infância.

PASSO 3

Para entender melhor sobre a brinquedoteca e o elemento lúdico, devemos compreender primeiro o que é a cultura e saber a diferenciar da cultura lúdica, e o que elas são e representam no dia-a-dia de uma criança. A cultura significa todo um conjunto de conhecimento, as crenças, a arte, a moral, a lei, os hábitos e habilidades angariados pelo ser humano não somente em família, mas também por fazer parte de uma sociedade de qual é integrante. E para tratar da cultura lúdica é primordial entender o significado de conceitos como jogos e brincadeiras, pois a cultura lúdica está associada a diferentes formas de brincar e por isso a cultura da criança se relaciona ao ambiente no qual ela vive.

A partir desses conceitos vimos a necessidade que a criança tem de brincar, e com isso foi criado a brinquedoteca, um espaço onde ela pode brincar com a supervisão de um professor. E sabemos que hoje em dia as crianças brincam menos, o avanço tecnológico tem tirado o foco das brincadeiras, distanciado cada vez mais da utilização de brinquedos e jogos, e por isso que partindo dessa carência as brinquedotecas surgem o objetivo ao brincar infantil.

E a brinquedoteca vem abrindo um espaço preparado para incentivar a criança a brincar, um espaço no qual é composto em um lugar físico equipado com brinquedos variados com propósito de proporcionar à criança interações por meio do brinquedo e sustentação de uma cultura lúdica.

PASSO 4

As brinquedotecas são espaços criados para incentivar a criança no seu desenvolvimento cognitivo, afetivo e social. Pensadas de maneira a proporcionar tal desenvolvimento de forma integral, dispõem de uma série de materiais, como jogos, brinquedos, livros, e muitos outros, que visam incentivar a descobrir as coisas por prazer, fazendo com que a criança se sinta bem com aquela determinada situação, ocasionando, segundo Piaget, em uma melhor assimilação do novo conhecimento. Geralmente, as brinquedotecas partem dos princípios da metodologia construtivista, tornando o aluno o protagonista do processo de ensino aprendizagem. Visto isso, o saber trabalhar corretamente, pedagogicamente falando, é fundamental para o total êxito das atividades propostas pela Brinquedoteca. Um dos estímulos que podem ocorrer na brinquedoteca é o do descobrir a leitura como atividade prazerosa, deixando ao alcance da criança obras literárias que possam aguçar ainda mais a sua imaginação e criticidade.

PASSO 5

Com a constante transformação vivenciada em especial nos últimos anos, literatura, principalmente para as crianças, precisa estar se renovando quase que a todo o momento na tentativa de acompanhar a evolução. Com o advento da fotografia, sobretudo, as crianças e jovens veem-se em um novo patamar recheado de formas, cores e etc., surgindo assim novas interpretações e formas de um mesmo texto. As obras literárias precisam ser trabalhas com as crianças, mas de maneira adequada, observando a capacidade cognitiva delas, que se encontra em constate modificação. Cabe então, saber mediar o contato das crianças com as novas tecnologias, fazendo com que a partir delas as crianças possam se interessar mais sobre a literatura em especial.

Plano de ação para implantação da brinquedoteca.

Justificativa/Objetivo

A implantação de uma brinquedoteca em uma unidade de ensino infantil municipal seria mais um aliado na aplicação concreta de temas trabalhados em sala como valores e regras por exemplo. O principal objetivo da brinquedoteca é promover o crescimento da criança em todas as áreas de seu desenvolvimento; físico, afetivo, cognitivo e social, tudo isso com o apoio principal da ludicidade como principal forma de trabalho.

Ações a serem desenvolvidas

Na brinquedoteca, podem ser desenvolvidas atividades para exercício de coordenação motora, com a ajuda de brinquedos educativos, raciocínios lógicos incentivam a leitura com a utilização de livros apropriados para aquele determinado grupo de crianças, explorar a capacidade da criança de resolver problemas a partir do uso de hipóteses, a se ver frente a um jogo de tabuleiro no qual tenha que fixar estratégias para chegar ao final do jogo, fazer com a criança compreenda a importância das regras para uma boa convivência em qualquer ambiente. Colocar em prática os valores que são transmitidos corriqueiramente, como o respeito ao próximo, a solidariedade por exemplo. Além disso, a utilização dos softwares educacionais em uma brinquedoteca pode ser muito útil, ao disponibilizar para as crianças jogos que as auxiliem a compreender melhor a aplicação das teorias, como por exemplo, o que está em cima e embaixo, direita e esquerda, ordem e orientação das letras e números, etc.. Nos televisores e aparelhos de som, a reprodução