DESAFIO PROFISSIONAL- DISCIPLINAS NORTEADORAS: Brinquedoteca

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Concluímos que a brincadeira são fontes de desenvolvimento cognitivo e, também uma forma de auto expressão, pois as crianças descobrem suas sensibilidades, aprendem a dividir tarefas com os outros e a colaboração. A criança não sabe brincar naturalmente, ela aprende com os estímulos dados a ela. Através da brincadeira a criança aprende a explorar, perguntar e reproduzir as formas culturas nas quais elas estão inseridas, desenvolvendo-se a psicológica e socialmente, a autoestima, a linguagem falada e corporal, além do pensamento, do protagonismo, da socialização e da interação, transformando em um cidadão capaz, isto significa, que com a brincadeira a criança é vista como um instrumento facilitador, enriquecedor para a aprendizagem.

A brinquedoteca é um espaço que valoriza um aspecto fundamental do cotidiano infantil e constrói em espaço privilegiados para a produção de conhecimento sobre a infância e desenvolvimento infantil. Tendo como objetivo estimular a criança a brincar livremente, com acesso a uma grande variedade de brinquedos em um ambiente lúdico, no qual a criança tem a oportunidade de se relacionar com o grupo de forma agradável e prazerosa, livre do formalismo das escolas. É um espaço onde tudo convida a explorar, sentir e experimentar. Na brinquedoteca o brincar é coisa séria. Na brinquedoteca podemos utilizar vários tipos de materiais sendo brinquedos pedagógicos, lúdicos, reciclados, fantasias, livros, revistas etc. Podemos montar vários cantos no mesmo espaço como por exemplos: canto de faz de conta, da leitura, das invenções ou sucatoteca, de teatro ou fantoches, da oficina, do mural de recados, do playground, dos tapetes e colchões, do cinema, da pintura e desenhos etc.

A brinquedoteca está baseada na teoria construtiva, buscando na pratica pedagógica, de modo sistemático e intencional, o desenvolvimento das crianças.

Garantindo a aquisição de novos conhecimentos e a realização de novas aprendizagens, proporcionando ainda, um ambiente rico em estímulos, onde elas desenvolvem suas potencialidades através de atividades lúdicas educativas.

Faltam o passo 5 ( duas páginas ) ........

CONCLUSÃO

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

http://editorarealize.com.br/revistas/fiped/trabalhos/cd9cd989c245d74868db9dcf6379c1e9_1577.pdf

http://web.unifil.br/docs/revista_eletronica/terra_cultura/42/Terra%20e%20Cultura_42-8.pdf

http://www.ufrgs.br/cebp/brinquedoteca/links/metodologia2.htm