Desafio Profissional - A importância da brinquedoteca

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AVALIAÇÃO DAS OBSERVAÇÕES

Narrativa das Descrições Comportamentais Objetivas (DCOs) e Interpretação das Observações

Criança observada: Arthur Rios

Área de observação: Desenvolvimento e Comportamento Social

DCO 01

Início: 10:00

Término: 11:00

Arthur chegou a brinquedoteca sorridente, foi logo pegando alguns brinquedos, quando notou minha presença ficou um pouco retraído, a professora me apresentou para a turma e a aceitação foi boa, em poucos minutos consegui me aproximar de Arthur. A professora organizou a turma para assistir a um teatrinho de fantoches, durante a apresentação Arthur se mostrou muito interessado, apontando os fantoches e falando bastante, essa atividade durou 30 minutos e quando o teatro acabou ele começou a gritar e chorar pois queira que continuasse, isso fez com que parte da turma também chorasse, foi preciso tempo e paciência para que a professora o acalmasse e o fizesse participar de outra atividade. Começamos a brincar com diversos brinquedos como bonecos, carrinhos e blocos de montar e ele voltou a interagir bem com os colegas e adultos presentes. Quando chegou o momento de deixar a brinquedoteca e voltar para a sala, novamente ele começou a chorar e gritar, se jogando no chão e batendo braços e pernas, pois se recusava a deixar os brinquedos.

Interpretação das Observações:

Apesar de ser grande para sua idade, Arthur não usa seu tamanho para intimidar os colegas, pelo contrário, se algum amiguinho pega sua chupeta por exemplo ele não a pega de volta, ele começa a chorar e gritar até que alguém devolva sua chupeta. Não percebi nada de anormal no desenvolvimento dele, é uma criança que tem bom vocabulário, acompanha e gosta de músicas, brinca com todos os brinquedos disponíveis, não é agressivo, interage e é carinhoso com todos. A única coisa que destoa desse bom comportamento é o fato de que quando contrariado tem por hábito chorar, gritar e se jogar no chão, segundo informações da mãe ele repete esse comportamento em casa e na rua. Talvez pelo fato dos pais serem separados a mãe o tenha mimado demais, fazendo todas as suas vontades, assim ele está crescendo com a idéia errada de que pode tudo, que basta gritar para que alguém atenda suas vontades.

LISTA DE VERIFICAÇÃO

X

Vigoroso e energético ao iniciar um projeto.

Cauteloso, não aventureiro, tem medo de tentar o que nunca fez.

X

Quase sempre realiza as tarefas apesar das dificuldades.

X

Voz animada e viva.

X

Não se cansa facilmente.

Concentração ruim.

Apenas copia as reações das outras crianças; não é original.

X

Concentra-se bem em sua tarefa.

X

Reações originais e inventivas.

X

Curioso e questionador.

X

Expressa-se bem para a idade.

X

Habilidoso ao lidar com situações difíceis.

Pouco uso da linguagem para a sua idade.

Paciente

Absorvido, autossuficiente em sua atividade.

X

Impaciente; certa insatisfação com sua própria atividade.

Reticente, deseja estar em segundo plano.

Bem-humorado

X

Perturba-se com facilidade.

Perturba-se raramente; mudanças bruscas de humor frequentes.

Lento para se adaptar a uma nova experiência.

X

Original nas brincadeiras.

Distrai-se facilmente da tarefa atribuída.

Distrai-se facilmente; carece de persistência.

Submete-se a qualquer criança que toma a iniciativa.

Domina as crianças da sua idade (ambos os sexos).

Está disposto a se submeter somente a uma criança em específico.

Submete-se a um líder apenas após uma briga pela liderança.

É seguidor de apenas um grupo específico

Às vezes, domina um grupo.

Geralmente, lidera um grupo pequeno.

Decide quem deve participar das atividades do grupo.

Organiza as atividades de um grupo para realizar um propósito definido.

Lidera ou segue conforme a ocasião exige.

Nem lidera, nem segue ou brinca sozinha.

Verificação das habilidades – Identidade e desenvolvimento emocional

Autoidentidade

Evidências

Separa-se dos pais sem dificuldade.

Sim

Não se apega aos adultos excessivamente.

Sim

Faz contato visual com adultos.

Sim

Faz escolhas autônomas