Afetividade

...

---------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------

- INTRODUÇÃO

As relações de afetividade na educação infantil sempre me chamaram atenção, como trabalho na área da educação, a relação da afetividade entre professor-aluno, aluno-aluno e aluno-família sempre me causaram interesse.

Entendo por afetividade toda forma de carinho, atenção e respeito pelo outro, e acredito que esta forma de emoção causa motivação ao sujeito.

O aluno já chega à escola trazendo uma mistura de emoções e expectativas ele traz consigo as suas vivências familiares e como a escola nesta fase é um contexto totalmente novo é necessário que ele se sinta amado e acolhido pelo professor e pelos colegas.

Devido a esses pontos escolhi para meu projeto a temática da Docência na Educação Infantil tendo como tema a Importância da Afetividade na Educação Infantil.

Este tema surgiu na tentativa de entender e analisar qual a importância do afeto no desenvolvimento cognitivo e fazer com que o professor entenda a sua importância e coloque em prática, considerando o fato de que quando o aluno gosta da matéria e do professor ele aprende mais e compreende melhor o conteúdo.

Surge daí o interesse de abordar o tema, para que todos possam compreender que ensinar com amor deve ser um ato consciente e traz motivação para ao aprendizado.

Mais como demonstrar este afeto em sala de aula? As crianças não chegam às escolas “vazias”, por isso é importante que a professora possa ter um momento para conhecer seus alunos e entender suas necessidades, para que assim, também possa ajudar no convívio entre eles.

Este trabalho é destinado para o primeiro semestre, pois se tratando de um projeto destinado a crianças da educação infantil, devemos considerar que muitos precisam aprender sobre o convívio com outros alunos, e a professora deve estimular a demonstração de carinho e afeto entre os colegas.

O projeto tem como objetivo despertar nos alunos o valor da família, dos amigos, da integração entre família e escola e os princípios de respeito necessários para o convívio social. É importante despertar nos alunos a atitude de cooperação, compreender que o amigo deve ser tratado com carinho, respeitar limites e obedecer a regras.

Para a aplicação do projeto pode-se trabalhar conteúdos como: linguagem oral e escrita com o uso do dicionário e da coordenação motora; matemática com o trabalho de contagem e jogos e reconhecimento de números nos contexto diário; artes que podem ser trabalhadas através de recortes e colagens, desenhos e pinturas; música possibilitando movimento e natureza e sociedade através da identidade do eu e do outro e ensinando as regras de convivência.

Este projeto é formado por atividades diárias que incentivam a boa convivência entre os alunos e a professora. “Diariamente a professora deve incentivar o ‘Bom Dia”, o “Obrigado”, “Por Favor”, entre outras. A primeira parte para o sucesso do projeto é uma reunião de pais onde será apresentado o projeto a eles, deixando0os cientes da importância de suas participações. O projeto conta com atividades diárias que influenciaram a amizade e possibilitará que se conheçam através de rodas de conversas e demonstrações de carinho e afeto. Finalizando com a fabricação de desenhos que serão trocados entre eles através de um amigo secreto.

Os recursos utilizados serão: Sala de aula, lousa, giz, apagador, um lençol, folhas para desenhar, lápis de cor, cola branca, cartolina, dicionário, caderno de desenho, caderno brochura, tesoura, lápis preto, apontador, borracha, revistas, recortes, tapete e almofadas.

A avaliação deve ser semanal, através da construção da afetividade entre os alunos, nas atitudes positivas ou negativas com relação às atividades, capacidade de cooperação e aproveitamento de tempo.

Como o objetivo do presente projeto é a questão da importância da afetividade na educação infantil, busquei o embasamento teórico de Henri Wallon, Jean Piaget e Levi S. Vigotski, devido à importância destes três autores na área da psicologia do desenvolvimento humano bem como na sua relação afetiva e cognitiva e que valorizam a afetividade aliada à educação para melhorar a aprendizagem dos alunos.

Sendo assim, este projeto tem como intuito a importância da afetividade entre professor- aluno, aluno-aluno e aluno-familia para a formação de alunos e cidadãos melhores.

---------------------------------------------------------------

- REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

A afetividade é um tema que vem sendo discutido e defendido por grandes autores e profissionais da educação.

O afeto não pode ser ignorado, pois é um elemento fundamental no desenvolvimento e faz parte da natureza humana podendo interferir de forma positiva ou negativa no processo cognitivo da criança.

Segundo o dicionário Aurélio (1994), afetividade é uma palavra feminina e esta definida como: “Conjuntos de fenômenos sobre a forma de emoções, sentimentos e paixões, acompanhados sempre da impressão de dor ou prazer, de satisfação ou insatisfação, de agrado ou desagrado de alegria ou tristeza”.

Segundo a Wikipédia, “a afetividade é a relação de carinho ou cuidado que se tem com alguém íntimo ou querido. É o estado psicológico que permite ao ser humano demonstrar as suas emoções e sentimentos a outro ser. É considerado também o laço criado entre humanos com uma amizade mais aprofundada”. O ato de afeto se inicia em casa, a partir do momento em que se nasce já há o afeto entre mãe e filho, pai e filho e seus parentes. A afetividade acompanha toda a nossa vida, seja de forma a agregar ou com a falta dela que causa muitos traumas familiares.

Vamos analisar também a importância da afetividade na Educação Infantil, que é a 1º etapa da Educação Básica, e tem como finalidade o desenvolvimento completo da criança.

Conforme a LDB- Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Federal nº 9394/96). Sobre a Educação Infantil, especificamente, a LDB se expressa assim:

“A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico,