A PRENDIZAGEM DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL

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O docente precisa pensar em métodos pedagógicos para organizar e explorar a leitura na escola visando sempre buscar o desenvolvimento infantil, promovendo o potencial criativo e intelectual, através da construção de significados e conhecimentos que auxiliem a criança na interação social, ou seja, a leitura precisa ser usada como ferramenta do ensino lúdico, proporcionando prazer e descoberta.

Neste trabalho buscamos estudar as contribuições da prática de leitura. No Ensino Fundamental e desenvolvimento da aprendizagem da criança, bem como eficazes em relação. Para a realização a formação do leitor proficiente deste trabalho, recorremos à observação em sala de aula, na Escola Municipal na cidade em Aroeiras- PB. Na oportunidade da pesquisa buscamos justificar as relações de benefícios para a leitura nos anos iniciais do Ensino Fundamental e maneiras eficazes de propiciar o contato da criança com a leitura significativa, contextualizada e com fins de formar leitores.

Os objetivos que nortearam este trabalho foram: investigar como a leitura pode contribuir para a educação e o desenvolvimento do leitor proficiente; analisar a importância da atuação do professor e sua mediação pedagógica para à efetivação desse aprendizado e também observar metodologias e práticas significativas através das quais as práticas de leitura que possam cumprir seu papel formador para formação de uma criança leitora.

- O QUE É LEITURA?

Segundo SOLÉ (1998) Ler é, sobretudo, uma atividade voluntária e prazerosa, e quando ensinamos a ler devemos levar isso em conta. A leitura envolve conhecimentos e aprendizagem, ler é um hábito poderoso que nos faz conhecer mundos e ideias. Proporcionar a uma criança que ela crie o hábito da leitura é uma tarefa que deve envolver também o hábito daqueles que com ela convive.

A leitura frequente ajuda a criar familiaridade com o mundo da escrita. A proximidade com o mundo da escrita, por sua vez, facilita a alfabetização e ajuda em todas as disciplinas, já que o principal suporte para o aprendizado na escola é o livro didático. Ler também é importante porque ajuda a fixar a grafia correta das palavras.

Quem é acostumado à leitura desde bebezinho se torna muito mais preparado para os estudos, para o trabalho e para a vida. Isso quer dizer que o contato com os livros pode mudar o futuro de uma criança.

Os benefícios da leitura são amplamente conhecidos. Quem lê adquire cultura, passa a escrever melhor, tem mais senso crítico, amplia o vocabulário e tem melhor desempenho escolar, dentre muitas outras vantagens. Por isso, é importante ler e ter contato com obras literárias desde os primeiros meses de vida. Como fazer com que crianças em fase de alfabetização se interessem pelos livros. Existem dois fatores que contribuem para que a criança desperte o gosto pela leitura: curiosidade e exemplo. Neste sentido, o livro deveria ter a importância de uma televisão dentro do lar. Os pais deveriam ler mais para os filhos e para si próprios.

Em meio a brinquedos cada vez mais lúdicos e cheios de recursos tecnológicos, ajudaríamos mais às crianças na leitura. Essa não é uma tarefa fácil. Mas pequenas ações podem fazer a diferença. Neste sentido, quanto mais cedo a criança tiver contato com os livros e perceber o prazer que a leitura produz, maior será a probabilidade dela tornar-se um adulto leitor. Da mesma forma através da leitura a criança adquire uma postura crítico-reflexiva, extremamente relevante à sua formação cognitiva.

O contato da criança com o livro pode acontecer muito antes do que os adultos imaginam. Muitos pais acreditam que a criança que não sabe ler não se interessa por livros, portanto não precisa ter contato com eles. O que se percebe é bem ao contrário. É que eles necessitam de te o contato com os livros tendo em vista que a criança tem a leitura visual a qual desperta a leitura pelo livro didático.

Se for apresentado diversos tipos de leituras, certamente a criança se edificara com uma delas. Para poder seduzir uma criança, há diversas atividades que podemos colocar em prática com a criança e, assim, fazer do ato de ler um momento divertido. É sugerido que se misture a leitura com brincadeira, fazendo, por exemplo, representações da história lida, incentivando a criança a criar os próprios livros e pedindo que a criança ilustre uma história.

A prática da leitura se faz presente em nossas vidas desde o momento em que começamos a "compreender" o mundo à nossa volta. No constante desejo de decifrar e interpretar o sentido das coisas que nos cercam, de perceber o mundo sob diversas perspectivas, de relacionar a realidade da ficção com a que vivemos, no contato com um livro.

Segundo Morais (1997), as crianças que provêm de ambientes letrados têm mais facilidade em aprender a ler e a escrever do que crianças provenientes de ambientes não-letrados. A criança que convive em ambiente onde não encontra revistas, jornais nem livros e que não tem modelos de leitura não são despertados o interesse e a motivação. Possivelmente estes são alguns dos fatores que fazem surgir dificuldade de aprendizagem para leitura e escrita. Assim, a família é fundamental no desenvolvimento da capacidade de aprendizagem da criança.

Os pais devem evitar transmitir à criança a angústia e ansiedade que eles próprios sentem, diante dessas dificuldades. O importante é que eles transmitam segurança à criança e que compreendam a razão das suas dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita. Os pais também devem evitar comparar a criança com os irmãos ou colegas da sala ou colocá-la perante situações nas quais sabem que a criança não tem sucesso. A família deve observar a criança ao ler e ao escrever.

A preocupação com a leitura esteve sempre muito presente por se tratar de um instrumento essencial em nossa sociedade.

A leitura é um dos meios mais importantes para a construção de novos conhecimentos, nus possibilita o fortalecimento de ideias e ações, permite ampliar novas habilidades gerais e específicos, possibilitando a descoberta de quem lê a níveis mais elevados de desempenho cognitivo, como a aplicação de conhecimentos a novas situações. É algo importante para a aprendizagem do ser humano, pois é através da leitura que podemos enriquecer nosso vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o raciocínio e a interpretação com a leitura.

A leitura é importante em todos os níveis educacionais, e deve ser iniciada no período da alfabetização. Ela constitui-se numa forma