Desafio Profissional Bimestre Anhanguera

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Inauguração da sala de cultura Paulo Freire

Data: 30/04/16

Horário: 15:00

Local: Escola Estadual Pedro Schneider

Alguns passos foram sugeridos e as pessoas responsáveis pelo recebimento e catalogação tiveram que segui-los.

Verificação e catalogação dos materiais da antiga e nova biblioteca

1 – Número e título dos livros.

2 – Número e título dos filmes.

3 – Quantidade de móveis da sala (mesas, cadeiras, estantes de livros, computadores).

4 – Descrição de outros materiais guardados na Biblioteca.

No dia da coleta os alunos ficaram excitados e foram juntamente com os professores bater nas portas das casas que receberam os panfletos pedindo doações. Os professores tiveram que revezar para recolher os materiais mantendo o limite de 5 alunos por professor. Quatro professores e 15 alunos foram selecionados para receber e catalogar todos os materiais recebidos das doações e os já existentes.

Os resultados esperados eram de conseguir mais livros do que DVDs e computadores. No final do dia da coleta foram recebidos 254 livros, 52 DVDs, 02 computadores e 5 galões de tinta branca.

Os resultados alcançados com a criação da sala de cultura foram surpreendentes, os alunos começaram a frequentar o espaço com frequência regular, seus resultados em sala de aula melhoraram em media 25% e os professores puderam aproveitar alguns DVDs para usar em sala de aula como material didático e a vida escolar dos alunos ficou mais dinâmica.

O direito constitucional de cada cidadão tem à instrução e ao lazer (como leituras, entretenimentos etc.) também foi considerado.

“O direito ao lazer é assegurado a todos os cidadãos brasileiros na Constituição da República Federativa do Brasil em seu artigo 6º, o que estabelece ao Estado uma ordem para que possa proporcionar a todos a satisfação deste direito. No Direito do Trabalho não é diferente ao trabalhador, também cidadão, é permitido o direito ao lazer, nesse caso não amparado somente pelo princípio da dignidade da pessoa humana, mas tendo como alicerces o valor social da ordem econômica amparada pela valorização do trabalho humano para propiciar ao trabalhador uma existência digna.

O direito social ao trabalho contribui para o crescimento e desenvolvimento da sociedade, porém o trabalho nos moldes que assumiu não mais dignifica o homem, mas o torna servil, sem oportunidade de relacionar-se, de desfrutar da retribuição financeira obtida com a venda da sua energia durante o processo de trabalho. Ele precisa relacionar-se com o meio onde vive e ocupar seu devido lugar de cidadão e não de objeto do processo de produção.

O reconhecimento do direito social do lazer contribui para a expansão do ser humano na sua essencialidade, com a liberação para o convívio familiar, a confraternização com os amigos, a prática de atividades lúdica, esportivas, culturais, ao desfrute das artes, ao estudo, o que o condiciona a um crescimento pessoal, familiar e social. “

REFERÊNCIAS

ANDRADE, Araci Isaltina de; BLATTMANN, Ursula. Atividades de incentivo a leitura em bibliotecas escolares: relato de um projeto. [s/l]. [s/d.].Disponível em: . Acesso em: 25 set. 2015.

HILLESLIEINI, Araci Isaltina de Andrade; FACHIN, Gleisy Regina Bories. Biblioteca Escolar – relato de Experiência. [s/l]. [s/d.]. Disponível em: . Acesso em: 25 set. 2015.

OLIVEIRA, Maria Cleia Filogonio de Oliveira. A função da biblioteca escolar. Cadernos do CED, Florianópolis, v. 4, n. 10, p. 81-86, jul./dez. 1987.

SILVEIRA, Itália Maria Falceta da. Ensinar a pensar: uma atividade da biblioteca escolar. Rua. Bibliotecon & Comum, Porto Alegre, v. 7, p. 9-30, jan./dez. 1996.

UFPR – Setor de Tecnologia Departamento de Construção Civil. Roteiro para confecção de relatório parcial e final de projetos de pesquisa. [s/l]. [s/d.]. Disponível em: . Acesso em: 25 set. 2015.