Praticas de ensino de lingua inglesa

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3. DESENVOLVIMENTO E ATIVIDADES OBSERVADAS

Neste estágio, trabalhei com as turmas de 1º ao 5º ano do ensino Fundamental I. Primeiro fato observado, é que nesta escola, existem salas para aulas de inglês equipadas com computador, tv e vídeo, e ao invés do professor ir para a sala dos alunos, são as crianças que saem de suas salas para as salas de inglês. No horário da aula, a professora vai em cada sala e busca os alunos para a aula. As turmas de 1º ao 3º ano são de modo geral muito participativas e interessadas, ainda que algumas vezes se apresentassem bem agitadas, já as turmas de 4º e 5º anos são turmas com crianças que não demonstram qualquer interesse na matéria de Língua Inglesa, salvos algumas exceções. Observei que essas exceções, em sua maioria são crianças que fazem curso de inglês em escolas de línguas.

Os planejamentos acontecem nas primeiras aulas de todas as segundas feiras, são feitos os planos de aula onde os conteúdos são definidos seguindo os temas das apostilas que foram confeccionadas com a parceria do Number One. Nos planejamentos também são definidos os materiais auxiliares a serem utilizados nas aulas, muitas vezes é necessário a confecção de cartazes e elaboração de jogos.

Como se tratam de crianças pequenas, são usados muitos materiais concretos para auxiliar a aprendizagem dos conteúdos das aulas, além de vídeos, músicas, puzzles, stickers e cartazes e a performance da professora ao manipular os materiais, também foi um ponto importante que observei. A professora Talita tem um bom domínio das turmas de modo geral, usa métodos tradicionais como: “pampararam pampam”, músicas altas com palmas e funcionam bem. Ela trabalha em sala de aula com 2(duas) ajudantes (helpers) que auxiliam na correção das atividades, no controle das turmas, e quando há algum aluno que necessite de ajuda especial, são elas que dão esse suporte. A participação dos alunos é bem estimulada por parte da professora, através de jogos, drills, músicas e também trazendo para sala de aula assuntos extras que sejam do interesse deles. A avaliação se dá através de testes escritos e observações diárias no desenvolvimento de cada aluno. As aulas são ministradas em inglês, porém tudo é traduzido.

Nesse tempo em que permaneci nas salas, procurei participar ativamente, auxiliando a professora com as crianças, ajudando a organizar a fila, manter a ordem, buscar materiais e atendendo individualmente os alunos enquanto realizavam as atividades propostas pela professora. A experiência foi gratificante e de grande valia para minhas vivências.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Ao concluir o estágio proposto pela disciplina de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Língua Inglesa I da Faculdade Estácio de Sá, nas turmas do Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano), ficou a certeza da necessidade de se conhecer na íntegra a realidade das instituições escolares, bem como a dos alunos. A interação com professores, pedagogos e todos aqueles envolvidos na rotina escolar foi extremamente enriquecedora. Pude vivenciar todo processo educacional, desde o planejamento das aulas, confecção de materiais, avaliações, correções de exercícios até reunião de pais e professores.

Com essas experiências, pude também perceber que a matéria de língua Inglesa, funciona para as crianças mais como diversão do que uma matéria propriamente dita, é como se fosse uma aula de música ou artes. Apesar de ser vista dessa forma, observei que isso não é um ponto negativo, muito pelo contrário, elas aprendem com muito mais facilidade, principalmente porque a professora percebeu esse fato e o explora ao máximo.

A professora Talita Meneguetti Campos Dall’Orto Felix, uma pessoa fantástica e carismática, com quem eu tive o prazer de realizar este estágio, estará sempre em minha lembrança como figura de inspiração, respeito e admiração, auxiliá-la foi aprender e conhecer o que é verdadeiramente a vida de uma professora dedicada e que realiza seu trabalho com amor.

Essa experiência superou as minhas expectativas, pois nunca tive interesse em trabalhar com crianças pequenas, mas a forma com que esta professora em especial trabalha, mudou o meu modo de ver. A cada dia se aprendia algo novo, fazendo com que cada ação se transformassem em satisfação e certeza! Confesso que quando comecei não estava muito animada, e agora saio com uma nova visão da profissão, consciente de que não é fácil, mas que não é impossível.

ANEXOS

Fotos

Atividades